Qual das seguintes imagens representa um bom material para estimular a criação de uma história?
(A) -
uma fotografia de uma floresta
(B) -
uma lista de compras
(C) -
uma página de agenda
(D) -
um recibo de supermercado
(E) -
uma tabela de horários de ônibus
Dica
- use imagens, objetos ou experiências sensoriais para inspirar os alunos.
- crie um ambiente livre de julgamentos, onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias.
- forneça modelos e exemplos de histórias criativas para estimular a imaginação dos alunos.
- incentive os alunos a escreverem livremente, sem se preocuparem com a gramática ou a ortografia perfeitas.
Explicação
As florestas são frequentemente associadas a mistério, aventura e imaginação. uma fotografia de uma floresta pode despertar nos alunos ideias criativas e inspirá-los a criar histórias envolventes e cativantes.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para estimular a criação de histórias:
- (b): uma lista de compras é muito específica e não oferece muita margem para imaginação.
- (c): uma página de agenda é muito estruturada e não inspira muita criatividade.
- (d): um recibo de supermercado é muito factual e não fornece um bom ponto de partida para uma história.
- (e): uma tabela de horários de ônibus é muito técnica e não é propícia para a narrativa criativa.
Conclusão
Fornecer aos alunos materiais inspiradores é essencial para promover a escrita criativa. imagens de cenários naturais, como florestas, podem despertar a imaginação e ajudar os alunos a desenvolver histórias envolventes.