Título da aula: "Explorando o Mundo dos Textos Pessoais: Planejamento e Produção"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de escrita autônoma e compartilhada, incentivando a criatividade e a expressão pessoal dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características de diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana.
• Planejar e organizar ideias para a produção de textos pessoais.
• Escrever textos autonomamente, aplicando as convenções da escrita e as regras ortográficas.
• Colaborar com os colegas para a produção de textos compartilhados.

Habilidades da BNCC: EF02LP13 - "Planejar e produzir textos do campo da vida cotidiana de forma autônoma e compartilhada, adequados aos propósitos comunicativos pretendidos e às diferentes situações, empregando recursos ortográficos, como letras maiúsculas e pontos finais; palavras, inclusive as que indicam tempo e lugar; frases; e imagens."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana e aprenderão técnicas de planejamento e organização de ideias. Na segunda sessão, trabalharão em grupos para produzir textos compartilhados, aplicando as habilidades adquiridas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Papel sulfite e canetas ou lápis para cada aluno.
• Cópias de diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana (por exemplo, cartas, convites, bilhetes, listas de compras, receitas).
• Materiais diversos para atividades de criação artística, como lápis de cor, giz de cera, papel colorido, tesouras e cola.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre diferentes situações comunicativas do dia a dia.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Gêneros Textuais (15 minutos):

   • Distribuição de cópias de diferentes gêneros textuais.
   • Análise coletiva das características de cada gênero, como estrutura, linguagem e finalidade.
   • Discussão sobre as situações comunicativas em que cada gênero é utilizado.

3. Técnicas de Planejamento e Organização (10 minutos):

   • Demonstração de técnicas de planejamento, como fazer um rascunho ou um mapa mental.
   • Discussão sobre a importância de organizar as ideias antes de começar a escrever.

4. Produção de Textos Autônomos (15 minutos):

   • Cada aluno escolhe um gênero textual e planeja e escreve um texto curto utilizando as técnicas aprendidas.
   • Se necessário, pode-se oferecer modelos ou exemplos para auxiliar os alunos na escrita.

5. Produção de Textos Compartilhados (20 minutos):

   • Formação de grupos de 3 a 4 alunos.
   • Cada grupo escolhe um gênero textual para produzir em conjunto.
   • Os alunos planeiam e escrevem o texto, colaborando e compartilhando ideias.
   • Se possível, os alunos podem utilizar materiais diversos e técnicas criativas para ilustrar seus textos.

6. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta o seu texto para a turma.
   • Discussão sobre os diferentes textos produzidos e os gêneros textuais utilizados.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do planejamento e da colaboração na produção de textos.