Explorando a Escrita Criativa: Contando Histórias com Imaginação

Título da Aula: "Explorando a Escrita Criativa: Contando Histórias com Imaginação"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Desenvolver a capacidade de escrita autônoma e compartilhada, estimulando a criatividade e imaginação dos alunos.

Objetivos Específicos:

  • Planejar e organizar ideias para a produção de histórias criativas.
  • Utilizar recursos linguísticos adequados para a construção de narrativas envolventes.
  • Compartilhar histórias com colegas e receber feedbacks construtivos.

Habilidade da BNCC: EF02LP13 - "Planejar e produzir textos de gêneros do campo da vida cotidiana (listas, receitas, convites, bilhetes etc.), utilizando recursos gráficos para ilustrar suas ideias".

Materiais Necessários:

  • Folhas de papel ou cadernos.
  • Lápis ou canetas.
  • Lápis de cor ou giz de cera (opcional).
  • Livros de histórias infantis (para inspiração).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

  • Iniciaremos a aula com uma roda de conversa sobre histórias. Perguntarei aos alunos se eles gostam de ouvir ou ler histórias, e quais são as suas histórias favoritas.
  • Em seguida, apresentarei o objetivo da aula e explicarei que vamos explorar a escrita criativa, criando nossas próprias histórias.

2. Atividade 1: Planejamento da História (20 minutos)

  • Dividirei a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
  • Cada grupo receberá uma folha de papel e lápis ou canetas.
  • Orientarei os grupos a escolherem um tema para sua história. Pode ser um tema livre ou baseado em um livro infantil que eu lerei para eles.
  • Em seguida, eles deverão planejar a história, pensando nos seguintes elementos: personagens, cenário, enredo e final.

3. Atividade 2: Escrita da História (30 minutos)

  • Após o planejamento, os grupos iniciarão a escrita de suas histórias.
  • Estimularei os alunos a utilizarem recursos linguísticos adequados, como descrição, diálogo e narração.
  • Também incentivarei os alunos a usarem sua imaginação e criatividade para criar histórias envolventes e interessantes.

4. Atividade 3: Compartilhamento e Feedback (20 minutos)

  • Cada grupo apresentará sua história para a turma.
  • Após cada apresentação, abrirei espaço para comentários e perguntas dos colegas.
  • Também fornecerei feedbacks construtivos, destacando os pontos fortes e apontando sugestões de melhoria.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

  • Encerraremos a aula com uma reflexão sobre o processo de escrita criativa.
  • Perguntarei aos alunos o que eles aprenderam durante a aula e como se sentiram ao criar suas próprias histórias.
  • Também estimularei os alunos a continuarem explorando a escrita criativa em casa.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, a qualidade de suas histórias e sua capacidade de compartilhar e receber feedbacks construtivos.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual etapa do plano de aula os alunos desenvolvem a criatividade e imaginação para criar suas próprias histórias?

Resposta: Atividade 2: Escrita da História

Em qual etapa do plano de aula os alunos devem escolher um tema para sua história?

Resposta: Atividade 1: Planejamento da História

Qual das opções abaixo não é um elemento essencial do planejamento de uma história criativa?

Resposta: tipo de letra

Qual das opções não é um gênero textual explorado na aula de escrita criativa?

Resposta: receita

Qual das seguintes etapas do processo de construção de uma história criativa é a primeira?

Resposta: planejamento da história

Qual das seguintes etapas é a mais importante no processo de planejamento de uma história criativa?

Resposta: escolha do tema

Qual das seguintes opções é um tema adequado para uma história criativa escrita por alunos do 2º ano do ensino fundamental?

Resposta: a história de uma jovem que viaja para um reino mágico

Qual das seguintes opções não é um elemento essencial no planejamento de uma história?

Resposta: título

Qual das seguintes opções não é um elemento essencial para o planejamento de uma história criativa?

Resposta: público-alvo

Qual dos elementos abaixo não é essencial para a construção de uma narrativa envolvente?

Resposta: Um enredo imprevisível.

Qual dos seguintes elementos é essencial para a construção de uma história envolvente?

Resposta: Todas as opções acima

Qual dos seguintes elementos **não** é essencial no planejamento de uma história criativa?

Resposta: título

Qual dos seguintes elementos não é essencial para o planejamento de uma história criativa?

Resposta: título

Qual elemento é fundamental para uma história criativa e envolvente?

Resposta: Todos os elementos acima