Título da Aula: "Criando Um Aviso: Juntos Podemos!"

Ano: 2° ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a finalidade e o propósito do gênero textual "Aviso";
• Identificar as características estruturais e as funções dos elementos utilizados em um aviso;
• Utilizar conhecimentos prévios e estratégias de planejamento e produção para elaborar um aviso de forma autônoma e compartilhada;
• Aprofundar as habilidades de escrita, prestando atenção à organização das ideias e à adequação da linguagem.

Habilidades da BNCC: EF02LP13 - Planejar e produzir avisos, bilhetes e recados utilizando recursos gráficos e ortográficos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel sulfite ou cadernos;
• Lápis ou canetas para escrita e desenhos;
• Imagens ou figuras relacionadas ao tema escolhido para o aviso.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre a finalidade e o propósito dos avisos.
• Apresente alguns exemplos de avisos encontrados no cotidiano dos alunos (por exemplo, um aviso sobre a entrega de trabalhos na escola ou um aviso de um evento comunitário).
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre avisos e como eles são elaborados.

2. Exploração do Gênero Textual (15 minutos):

• Distribua para cada aluno uma cópia de um aviso.
• Peça aos alunos que leiam o aviso com atenção e identifiquem suas características estruturais.
• Em seguida, solicite que eles procurem quais elementos são utilizados no aviso e quais são suas funções.
• Oriente-os a circular as informações mais importantes.

3. Planejamento do Aviso (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um tema para o aviso (por exemplo, um aviso sobre a importância da higiene das mãos ou um aviso sobre um concurso de talentos na escola).
• Peça aos alunos que planejem o aviso, pensando em seu propósito, público-alvo e informações a serem transmitidas.
• Eles devem anotar suas ideias em um rascunho ou em um mapa mental.

4. Produção do Aviso (25 minutos):

• Após o planejamento, distribua folhas de papel sulfite ou cadernos para os alunos.
• Incentive-os a escrever o aviso de forma autônoma e compartilhada, utilizando os recursos gráficos e ortográficos aprendidos.
• Oriente-os a prestar atenção à organização das ideias e à adequação da linguagem ao público-alvo.

5. Apresentação e Avaliação (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus avisos para a turma.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre os avisos apresentados.
• Promova uma discussão sobre os recursos gráficos e ortográficos utilizados nos avisos.
• Ao final, avalie o desempenho dos alunos considerando seus níveis de autonomia, criatividade e adequação do aviso ao propósito e ao público-alvo.

Reflexão Final (5 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de saber elaborar avisos claros e objetivos no dia a dia.
• Pergunte aos alunos em que situações eles poderiam utilizar essa habilidade.