Qual das seguintes estratégias de leitura não é recomendada para alunos do 2º ano do ensino fundamental?
Explicação
No 2º ano do ensino fundamental, os alunos ainda estão desenvolvendo suas habilidades de leitura e compreensão. ler silenciosamente um texto inteiro antes de discutir com os colegas pode dificultar sua compreensão, pois eles podem perder informações importantes ou mal-interpretar o significado do texto. a discussão com os colegas permite que eles compartilhem suas ideias, façam perguntas e esclareçam mal-entendidos, o que melhora sua compreensão geral.
Análise das alternativas
As demais alternativas são estratégias de leitura recomendadas para alunos do 2º ano do ensino fundamental:
- (a): releitura de partes confusas do texto ajuda a fortalecer a compreensão.
- (b): adivinhação do significado de palavras desconhecidas a partir do contexto promove o desenvolvimento do vocabulário.
- (c): uso de recursos visuais para complementar a compreensão ajuda os alunos a visualizar e entender o conteúdo do texto.
- (e): discussão sobre o conteúdo do texto com colegas promove a colaboração e o compartilhamento de ideias.
Conclusão
A discussão com os colegas é uma estratégia de leitura valiosa para alunos do 2º ano do ensino fundamental, pois permite que eles compartilhem ideias, esclareçam mal-entendidos e melhorem sua compreensão geral do texto.