Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver habilidades de leitura autônoma e compreensão profunda de diferentes gêneros textuais do cotidiano?
(A) -
leitura guiada de um único texto em voz alta, com o professor explicando o significado e as características do gênero.
(B) -
divisão da turma em grupos para explorar diversos textos do cotidiano e identificar suas características.
(C) -
distribuição de fichas de exercícios com perguntas sobre gêneros textuais específicos.
(D) -
apresentação de uma palestra sobre as diferenças entre diferentes gêneros textuais.
(E) -
leitura individual de um romance extenso, sem foco específico nos gêneros textuais.
Explicação
A exploração autônoma de diversos textos do cotidiano permite que os alunos:
- identifiquem e compreendam as características dos diferentes gêneros por meio da observação e comparação.
- desenvolvam habilidades de leitura crítica ao analisar o conteúdo temático e as marcas linguísticas dos textos.
- trabalhem de forma colaborativa para compartilhar ideias e ampliar a compreensão do grupo.
Análise das alternativas
As demais alternativas são menos eficazes:
- (a): a leitura guiada limita a oportunidade de exploração autônoma.
- (c): os exercícios focados em gêneros específicos não fornecem uma compreensão ampla do campo da vida cotidiana.
- (d): uma palestra pode fornecer informações, mas não permite que os alunos explorem textos e desenvolvam habilidades de interpretação.
- (e): a leitura de um romance extenso não foca especificamente em diferentes gêneros textuais do cotidiano.
Conclusão
A exploração autônoma de diversos textos do cotidiano é uma abordagem eficaz para desenvolver habilidades de leitura autônoma e compreensão profunda dos diferentes gêneros textuais que permeiam nossa vida diária.