Em qual das opções abaixo o texto é uma carta?
(A) -
"o diretor da escola anunciou que todos os alunos participarão de uma excursão ao zoológico."
(B) -
"ingredientes: 1 xícara de farinha, 1 xícara de leite, 2 ovos. instruções: misture os ingredientes e asse por 30 minutos."
(C) -
"prezado amigo, espero que esta carta o encontre bem. estou escrevendo para compartilhar algumas notícias sobre minha nova casa."
(D) -
"os resultados da pesquisa indicam que a maioria dos entrevistados acredita que o aumento dos preços é inevitável."
(E) -
"as instruções para montar o brinquedo estão na caixa. siga-as cuidadosamente para evitar problemas."
Dica
- procure por um vocativo (saudação inicial) e uma despedida (finalização).
- observe se o texto é pessoal e contém informações específicas sobre o remetente ou destinatário.
- verifique se o texto segue uma estrutura lógica, com introdução, corpo e conclusão.
Explicação
A alternativa (c) apresenta as características típicas de uma carta, como um vocativo ("prezado amigo"), uma saudação ("espero que esta carta o encontre bem"), um corpo de texto com informações pessoais e uma despedida ("estou escrevendo para compartilhar algumas notícias sobre minha nova casa.").
Análise das alternativas
As demais alternativas representam outros gêneros textuais:
- (a): notícia
- (b): receita
- (d): artigo de opinião
- (e): manual de instruções
Conclusão
A capacidade de identificar e compreender diferentes gêneros textuais é essencial para a comunicação eficaz. as cartas são um gênero textual comum no cotidiano e é importante que os alunos sejam capazes de reconhecê-las e produzi-las de forma adequada.