Título da aula: "Explorando o mundo fascinante das histórias em quadrinhos!"

Propósito da aula: Mergulhar no mundo das histórias em quadrinhos, compreendendo suas características, elementos e estrutura. Os alunos vão explorar as diferentes formas de contar histórias através das HQs e desenvolver a capacidade de ler e interpretar esse gênero de forma autônoma.

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características, elementos e estrutura das histórias em quadrinhos;
• Reconhecer as diferentes formas de contar histórias através das HQs;
• Desenvolver a capacidade de ler e interpretar histórias em quadrinhos de forma autônoma;
• Estimular a criatividade e a imaginação, motivando a produção de textos e histórias próprias.

Habilidades da BNCC: EF02LP12 - "Ler e compreender, de forma autônoma, histórias em quadrinhos, considerando a função social desse gênero textual e suas características: sequência de fatos, relação entre palavras e imagens, balões, uso de onomatopeias."

Sobre esta aula: A aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao gênero das histórias em quadrinhos, explorando suas características, elementos e estrutura. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de ler e interpretar histórias em quadrinhos de forma autônoma, além de participar de uma atividade criativa.

Materiais Necessários:

• Variedade de histórias em quadrinhos impressas (diversos estilos e temas);
• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos;
• Materiais extras para a atividade criativa (ex.: folhas maiores, revistas velhas, tesoura, cola, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução: O que são histórias em quadrinhos? (10 minutos)

• Pergunte aos alunos se eles conhecem histórias em quadrinhos e se já leram alguma.
• Apresente o gênero das histórias em quadrinhos, explicando que são narrativas contadas por meio de desenhos, balões de fala e outros elementos visuais.

2. Características e elementos das HQs (20 minutos)

• Em grupo, os alunos exploram diferentes histórias em quadrinhos, identificando suas características e elementos.
• Discuta com eles sobre a sequência de fatos, a relação entre palavras e imagens, os balões de fala, as onomatopeias e outros recursos utilizados nas HQs.

3. Leitura autônoma de HQs (15 minutos)

• Distribua diferentes histórias em quadrinhos para os alunos lerem de forma autônoma.
• Estimule-os a prestar atenção à estrutura da história, aos elementos visuais e à relação entre texto e imagem.

4. Interpretação e discussão (10 minutos)

• Reúna a turma para discutir as histórias lidas.
• Pergunte sobre os personagens, o enredo, o conflito e a resolução da história.
• Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e interpretações.

5. Atividade criativa: criando a nossa própria HQ! (25 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua materiais diversos (folhas, canetas, revistas velhas, tesoura, cola, etc.).
• Desafie-os a criar uma história em quadrinhos original, utilizando os elementos aprendidos na aula.
• Circule pelos grupos, oferecendo orientação e suporte.

6. Apresentação e compartilhamento (10 minutos)

• Cada grupo apresenta sua história em quadrinhos para a turma.
• Promova uma roda de conversa para que os alunos comentem sobre as histórias criadas.

Conclusão: Resuma os pontos principais da aula e incentive os alunos a continuar lendo e explorando o mundo fascinante das histórias em quadrinhos.