Título da aula: "Explorando Aumentativos e Diminutivos: Um mundo de tamanhos"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de aumentativo e diminutivo, por meio da análise linguística e da construção de frases, desenvolvendo habilidades morfológicas e ampliando o vocabulário.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de aumentativo e diminutivo e como eles são formados na língua portuguesa;
• Reconhecer e empregar palavras com sufixos aumentativos e diminutivos em situações de comunicação;
• Ampliar o vocabulário, explorando diferentes palavras para indicar tamanho;
• Desenvolver habilidades de análise morfológica e produção textual.

Habilidade da BNCC: EF02LP11 - "Compreender os conceitos de aumentativo e diminutivo e do modo como são constituídos lexicalmente na sua forma regular: com as terminações -ão/-zão; -inho/-zinho."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de aumentativo e diminutivo e aprenderão como identificá-los em palavras. Na segunda parte, eles praticarão o emprego dessas palavras em frases e produzirão textos criativos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno;
• Imagens ou desenhos que representem objetos de tamanhos diferentes;
• Cópias de histórias ou textos que contenham palavras com aumentativos e diminutivos.

Estrutura da aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre tamanhos. Pergunte aos alunos se eles conhecem palavras que podem ser usadas para indicar tamanhos grandes e pequenos. Registre as respostas no quadro ou lousa.

2. Conceitos de Aumentativo e Diminutivo (15 minutos):

• Apresente os conceitos de aumentativo e diminutivo, explicando que são sufixos que podem ser adicionados às palavras para mudar o seu tamanho.
• Escreva exemplos de palavras com aumentativos e diminutivos no quadro ou lousa.
• Oriente os alunos a observarem os sufixos -ão/-zão e -inho/-zinho e a identificarem as mudanças de tamanho que eles causam.

3. Identificação de Aumentativos e Diminutivos em Frases (10 minutos):

• Distribua cópias de histórias ou textos que contenham palavras com aumentativos e diminutivos.
• Peça aos alunos que leiam os textos e circulem as palavras com sufixos aumentativos e diminutivos.
• Verifique as respostas dos alunos e discuta o significado das palavras identificadas.

4. Produção de Frases e Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua imagens ou desenhos de objetos de tamanhos diferentes para cada grupo.
• Oriente os grupos a criarem frases usando aumentativos e diminutivos para descrever os objetos.
• Depois, peça aos grupos que produzam um texto curto, descrevendo uma cena ou história envolvendo objetos de tamanhos diferentes.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Reúna a classe novamente e peça aos grupos que compartilhem as frases e os textos que produziram.
• Promova uma discussão sobre as diferentes formas de usar aumentativos e diminutivos e sobre o efeito que essas palavras causam no significado das frases e textos.
• Ofereça feedback positivo aos alunos, destacando as boas práticas de uso de aumentativos e diminutivos.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a compreensão dos conceitos de aumentativo e diminutivo, a habilidade de identificar essas palavras em frases e textos e a capacidade de produzi-los.