Título da Aula: "Descobrindo o Mundo dos Aumentativos e Diminutivos"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objeto de Conhecimento: Morfologia

Campo de Atuação: Todos os campos de atuação

Práticas de Linguagem: Análise linguística/semiótica (Alfabetização)

Habilidades da BNCC: EF02LP11 - "Compreender os conceitos de aumentativo e diminutivo e do modo como são constituídos lexicalmente na sua forma regular: com as terminações -ão/-zão; -inho/-zinho."

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de aumentativo e diminutivo e sua função na língua portuguesa;
• Reconhecer e identificar palavras aumentativas e diminutivas em textos e na fala;
• Utilizar corretamente os sufixos -ão/-zão e -inho/-zinho para formar aumentativos e diminutivos de palavras.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Papel sulfite ou folhas de atividades impressas;
• Lápis ou canetas;
• Imagens de objetos grandes e pequenos para ilustrar os conceitos;
• Fichas com palavras para formar aumentativos e diminutivos.

Procedimento:

1ª Etapa: Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma conversa informal sobre objetos grandes e pequenos.
• Apresentar algumas imagens de objetos grandes e pequenos e pedir aos alunos que os identifiquem.
• Questionar os alunos sobre como eles chamariam esses objetos se fossem maiores ou menores.

2ª Etapa: Conceito de Aumentativo e Diminutivo (15 minutos)

• Explicar aos alunos o conceito de aumentativo e diminutivo, utilizando exemplos práticos.
• Apresentar os sufixos -ão/-zão e -inho/-zinho e explicar como eles são utilizados para formar aumentativos e diminutivos de palavras.
• Escrever no quadro ou projetor alguns exemplos de palavras aumentativas e diminutivas.

3ª Etapa: Reconhecimento e Identificação (20 minutos)

• Distribuir fichas com palavras para os alunos.
• Pedir aos alunos que identifiquem as palavras aumentativas e diminutivas nas fichas.
• Corrigir as atividades coletivamente com a participação dos alunos.

4ª Etapa: Produção Textual (25 minutos)

• Distribuir folhas de papel ou atividades impressas para os alunos.
• Pedir aos alunos que escrevam uma história ou um texto utilizando palavras aumentativas e diminutivas.
• Corrigir as atividades coletivamente com a participação dos alunos.

Avaliação:

• Avaliar os alunos por meio da participação nas atividades, da correção das atividades em sala de aula e da produção textual.
• Observar se os alunos conseguem compreender o conceito de aumentativo e diminutivo, reconhecer e identificar palavras aumentativas e diminutivas em textos e na fala, e utilizar corretamente os sufixos -ão/-zão e -inho/-zinho para formar aumentativos e diminutivos de palavras.