Título da Aula: "Sinônimos e Antônimos: Explorando as Palavras Opostas e Semelhantes"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e analisar as diferenças de sentido entre sinônimos e antônimos.
• Formar antônimos por prefixação.
• Utilizar sinônimos e antônimos de forma adequada na produção de textos escritos.

Habilidades da BNCC: EF02LP10 - "Analisar a diferença entre sinônimos no que se refere ao contexto de uso, bem como formar antônimos por prefixação definida."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Dicionário de sinônimos e antônimos (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por sinônimos e antônimos.
• Explique brevemente os conceitos e forneça alguns exemplos simples.
• Mostre aos alunos um dicionário de sinônimos e antônimos e explique como usá-lo.

2. Análise de Sinônimos (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma lista de palavras e peça que eles encontrem sinônimos para cada uma delas.
• Circule pelas mesas, ajudando os alunos a encontrar os sinônimos corretos.
• Depois que os grupos tiverem terminado, peça que eles compartilhem suas descobertas com a turma.

3. Formação de Antônimos (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos novamente.
• Dê a cada grupo uma lista de palavras e peça que eles formem antônimos para cada uma delas usando prefixos.
• Circule pelas mesas, ajudando os alunos a formar os antônimos corretos.
• Depois que os grupos tiverem terminado, peça que eles compartilhem suas descobertas com a turma.

4. Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto usando pelo menos três sinônimos e três antônimos.
• Circule pelas mesas, ajudando os alunos na escrita.
• Depois que os alunos tiverem terminado, peça que eles compartilhem seus textos com a turma.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os conceitos de sinônimos e antônimos.
• Peça aos alunos que falem sobre o que aprenderam na aula.
• Dê um feedback positivo aos alunos pelo seu trabalho.