Título da Aula: "Sinais de Pontuação: Dando Vida às Histórias"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Propósito: Introduzir e explorar os sinais de pontuação, enfatizando sua função na leitura e escrita, para que os alunos possam utilizá-los corretamente e eficazmente na comunicação escrita.

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e reconhecer os principais sinais de pontuação: ponto, vírgula, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
• Compreender a função de cada sinal de pontuação na construção do sentido e significado dos textos.
• Utilizar os sinais de pontuação corretamente na escrita, tanto para garantir a legibilidade quanto para provocar efeitos de sentido desejados.

Habilidade da BNCC: EF02LP09 - "Identificar, em textos lidos ou obras literárias, os sinais gráficos que chamamos de sinais de pontuação; reconhecer sua função; usar, na produção escrita, esses sinais, para garantir legibilidade e provocar os efeitos de sentido desejados."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel sulfite para cada aluno
• Livros infantis com ilustrações e textos simples
• Recortes de textos com sinais de pontuação variados

Sequência de Atividades:

Introdução (10 minutos)

1. Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pontuação em uma história. Mostre exemplos de textos sem pontuação e pergunte aos alunos como eles se sentem ao lê-los.
2. Em seguida, apresente os sinais de pontuação que serão trabalhados na aula: ponto, vírgula, ponto de interrogação e ponto de exclamação. Escreva-os no quadro ou flip chart e explique brevemente sua função.

Atividades (30 minutos)

1. Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escolham um dos sinais de pontuação aprendidos.
2. Eles devem escrever uma história curta usando esse sinal de pontuação pelo menos cinco vezes.
3. Quando terminarem, peça que leiam suas histórias para a turma, enfatizando o uso do sinal de pontuação escolhido.

Exercícios (20 minutos)

1. Distribua cópias de textos com sinais de pontuação variados.
2. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os sinais de pontuação usados.
3. Em seguida, eles devem explicar a função de cada sinal de pontuação no texto.

Reflexão e Conclusão (10 minutos)

1. Para finalizar a aula, conduza uma discussão sobre a importância dos sinais de pontuação na escrita.
2. Pergunte aos alunos como eles se sentiram ao usar os sinais de pontuação em suas histórias.
3. Reforce a ideia de que os sinais de pontuação são ferramentas valiosas que ajudam a dar vida às histórias e a tornar a escrita mais clara e eficaz.