Título da Aula: "Pontuação: Dando sentido às palavras"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF02LP09 - "Identificar os sinais gráficos que chamamos de sinais de pontuação; reconhecer — na leitura — sua função; usar, na produção escrita, esses sinais, para garantir legibilidade e provocar os efeitos de sentido desejados."

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e reconhecer os principais sinais de pontuação (ponto final, vírgula, ponto de interrogação e exclamação).
• Compreender a função de cada sinal de pontuação na leitura e escrita.
• Utilizar corretamente os sinais de pontuação na produção escrita para garantir legibilidade e clareza.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel.
• Livros de histórias infantis.
• Textos impressos com sinais de pontuação incorretos.

Procedimento:

1ª Aula:

• Introdução (10 minutos):

  • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pontuação na comunicação escrita.
  • Pergunte aos alunos se eles sabem o que é pontuação e para que ela serve.
  • Escreva no quadro ou flip chart alguns exemplos de frases mal pontuadas e pergunte aos alunos se eles conseguem lê-las e entendê-las.

• Apresentação dos sinais de pontuação (20 minutos):

  • Apresente aos alunos os principais sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto de interrogação e exclamação.
  • Explique a função de cada sinal de pontuação e dê exemplos de seu uso.
  • Utilize livros de histórias infantis ou textos impressos para mostrar aos alunos como os sinais de pontuação são usados na prática.

• Exercícios de identificação e reconhecimento de sinais de pontuação (20 minutos):

  • Distribua folhas de papel aos alunos e peça que eles identifiquem e reconheçam os sinais de pontuação em textos curtos.
  • Corrija os exercícios e forneça feedback aos alunos.

2ª Aula:

• Revisão dos sinais de pontuação (10 minutos):

  • Revise com os alunos os principais sinais de pontuação e suas funções.
  • Peça aos alunos que deem exemplos de uso de cada sinal de pontuação.

• Exercícios de uso de sinais de pontuação na produção escrita (20 minutos):

  • Distribua folhas de papel aos alunos e peça que eles escrevam frases ou pequenos textos utilizando corretamente os sinais de pontuação.
  • Corrija os exercícios e forneça feedback aos alunos.

• Ditado com sinais de pontuação (20 minutos):

  • Dite aos alunos um texto com sinais de pontuação e peça que eles escrevam o texto corretamente.
  • Corrija o ditado e forneça feedback aos alunos.

Avaliação:

• A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da correção dos exercícios e do ditado.

Reflexão:

• Ao final das aulas, questione os alunos sobre a importância da pontuação na comunicação escrita.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como o uso correto dos sinais de pontuação pode ajudar a tornar seus textos mais claros e fáceis de ler.