Título da Aula: "O Mundo dos Sinais: Explorando Pontuação"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender funções dos sinais de pontuação.
• Utilizar sinais de pontuação em textos escritos para garantir legibilidade e criar efeitos de sentido.
• Desenvolver habilidades de análise e interpretação de textos.

Habilidades da BNCC: EF02LP09 - "Identificar os sinais gráficos que chamamos de sinais de pontuação; reconhecer — na leitura — sua função; usar, na produção escrita, esses sinais, para garantir legibilidade e provocar os efeitos de sentido desejados."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos ou canetas
• Folhas de sulfite ou caderno para cada aluno
• Livros ou textos impressos com diversos tipos de pontuação
• Computador com projetor (se disponível)

Procedimentos:

Introdução (10 minutos):

1. Inicie a aula com uma conversa descontraída sobre a importância da comunicação e como os sinais de pontuação ajudam a tornar a escrita mais clara e compreensível.
2. Peça aos alunos que observem o quadro ou flip chart, onde você terá escrito uma frase sem pontuação.
3. Pergunte-lhes se conseguem entender o significado da frase sem os sinais de pontuação.

Exploração dos Sinais de Pontuação (20 minutos):

1. Distribua folhas de exercícios com frases que contenham sinais de pontuação.
2. Peça aos alunos que leiam as frases em voz alta e identifiquem os sinais de pontuação utilizados.
3. Em seguida, discuta com a turma as funções de cada sinal de pontuação, tais como:

• Ponto final (.) para encerrar uma frase.
• Vírgula (,) para separar elementos de uma lista ou para indicar uma pausa na frase.
• Ponto de interrogação (?) para fazer uma pergunta.
• Ponto de exclamação (!) para expressar surpresa, alegria ou espanto.

Atividade Prática (20 minutos):

1. Divida a turma em pequenos grupos.
2. Distribua textos impressos com diversos tipos de pontuação para cada grupo.
3. Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem os sinais de pontuação utilizados.
4. Em seguida, peça-lhes que discutam como os sinais de pontuação contribuem para a clareza e compreensão do texto.

Produção Escrita (20 minutos):

1. Peça aos alunos que escolham um tema ou história para escrever um pequeno texto.
2. Lembre-os de utilizar sinais de pontuação adequadamente para garantir a legibilidade e os efeitos de sentido desejados.
3. Circule pela sala, observando como os alunos estão utilizando os sinais de pontuação em seus textos.
4. Ofereça ajuda e orientação quando necessário.

Avaliação (10 minutos):

1. Reúna a turma em um círculo ou semicírculo.
2. Peça a alguns alunos que compartilhem seus textos com a turma.
3. Discuta com a turma os aspectos positivos e as áreas de melhoria em relação ao uso de sinais de pontuação nos textos.
4. Avalie o desempenho dos alunos com base na capacidade de identificar, compreender e utilizar corretamente os sinais de pontuação.

Conclusão (5 minutos):

1. Reflita com a turma sobre a importância dos sinais de pontuação na escrita.
2. Reforce a ideia de que os sinais de pontuação são ferramentas essenciais para tornar a escrita mais clara, compreensível e impactante.
3. Incentive os alunos a continuarem praticando o uso correto dos sinais de pontuação em suas produções escritas.