Título da Aula: "Explorando o Mundo da Pontuação - Uma aventura textual!"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Desenvolver a consciência fonética e a compreensão dos sinais de pontuação, reconhecendo sua importância na escrita e na leitura.

Objetivos Específicos:

• Identificar os sinais gráficos chamados sinais de pontuação.
• Reconhecer a função dos sinais de pontuação na leitura.
• Utilizar, na produção escrita, os sinais de pontuação para garantir legibilidade e provocar efeitos de sentido desejados.

Habilidade da BNCC: EF02LP09 - "Identificar os sinais gráficos que chamamos de sinais de pontuação; reconhecer — na leitura — sua função; usar, na produção escrita, esses sinais, para garantir legibilidade e provocar os efeitos de sentido desejados."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Papel sulfite ou folhas de anotações para os alunos.
• Histórias infantis impressas com sinais de pontuação destacados (ou projetor e slides).
• Cartões com sinais de pontuação para atividade de combinação.
• Textos diversos para análise e prática.

Procedimento:

1. Introdução (10 min):

• Inicie perguntando aos alunos se eles já perceberam que existem sinais especiais nos textos que leem e escrevem.
• Apresente o conceito de sinais de pontuação e sua importância para a compreensão dos textos.

2. Identificação dos Sinais de Pontuação (15 min):

• Mostre aos alunos os principais sinais de pontuação (ponto, vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação) em cartões ou no quadro.
• Explique a função de cada sinal de pontuação e dê exemplos de textos curtos utilizando-os.

3. Atividade de Combinação (15 min):

• Distribua cartões com sinais de pontuação e frases impressas para os alunos combinarem.
• Eles devem ler a frase e escolher o sinal de pontuação correto para completá-la.

4. Análise de Textos (20 min):

• Forneça aos alunos textos infantis ou trechos de histórias com sinais de pontuação destacados.
• Peça que leiam os textos em voz alta, prestando atenção aos sinais de pontuação e sua influência na compreensão do texto.
• Discuta com eles como os sinais de pontuação afetam a leitura e o significado do texto.

5. Produção Escrita (20 min):

• Em duplas ou pequenos grupos, peça aos alunos que escrevam um texto curto utilizando corretamente os sinais de pontuação.
• Eles devem escolher um tema de sua preferência e usar sua criatividade para criar uma história envolvente e bem pontuada.

6. Compartilhamento e Feedback (10 min):

• Selecione alguns textos escritos pelos alunos e peça que leiam para a turma.
• Abra espaço para comentários e sugestões construtivas dos colegas.

Avaliação:

• Observe o desempenho dos alunos durante as atividades e a participação nas discussões.
• Avalie os textos escritos, considerando a correta utilização dos sinais de pontuação e a legibilidade e expressividade do texto.

Conclusão:

• Retome os principais pontos abordados na aula, reforçando a importância dos sinais de pontuação para a compreensão e a produção de textos claros e bem escritos.
• Desafie os alunos a continuar explorando e aprendendo sobre o uso correto dos sinais de pontuação em suas leituras e escritas.