Título da Aula: "Explorando o Mundo da Pontuação: Como os sinais gráficos dão sentido ao texto"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivo:

• Identificar os sinais gráficos que chamamos de sinais de pontuação.
• Reconhecer a função desses sinais durante a leitura.
• Utilizar, na produção escrita, esses sinais para garantir legibilidade e provocar efeitos de sentido desejados.

Habilidade da BNCC: EF02LP09 - "Identificar os sinais gráficos que chamamos de sinais de pontuação; reconhecer — na leitura — sua função; usar, na produção escrita, esses sinais, para garantir legibilidade e provocar os efeitos de sentido desejados."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcador ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou caneta para cada aluno.
• Livros infantis com textos curtos e claros.
• Sinais de pontuação impressos em cartões ou cartolina (ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, vírgula e travessão).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie uma conversa com os alunos sobre a importância da pontuação na comunicação escrita.
• Pergunte-lhes se eles sabem o que são sinais de pontuação e se podem dar exemplos.
• Explique que os sinais de pontuação são sinais gráficos usados para organizar e dar sentido ao texto escrito.

2. Atividade de Leitura e Análise (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de textos curtos e claros para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos em voz alta, prestando atenção aos sinais de pontuação.
• Depois da leitura, questione-os sobre como os sinais de pontuação ajudaram a entender o significado do texto.

3. Atividade de Produção Escrita (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou caneta para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre um assunto de sua escolha.
• Incentive-os a usar sinais de pontuação para tornar o texto mais claro e fácil de entender.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Durante a leitura dos textos, faça perguntas sobre o uso dos sinais de pontuação e como eles contribuíram para a compreensão do texto.
• Promova uma discussão sobre a importância da pontuação na comunicação escrita.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades de leitura e escrita.
• Avalie se eles conseguem identificar corretamente os sinais de pontuação e compreender sua função no texto.
• Verifique se os alunos conseguem utilizar corretamente os sinais de pontuação em seus próprios textos.

Reflexão:

• Ao final da aula, pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre os sinais de pontuação.
• Incentive-os a refletir sobre a importância da pontuação na comunicação escrita e como ela pode ajudar a transmitir ideias e informações de forma clara e eficaz.