Título da aula: "Segmentação de palavras: Quebrando palavras em partes"

Propósito: Apresentar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental o conceito de segmentação de palavras, permitindo que eles reconheçam as sílabas que compõem as palavras orais e escritas.

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a necessidade de segmentar as palavras em partes menores (sílabas) para facilitar a leitura e a escrita.
• Identificar sílabas em palavras faladas e escritas.
• Classificar palavras de acordo com o número de sílabas.

Habilidades da BNCC: EF02LP08 - Segmentar palavras em sílabas.

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 60 minutos e será dividida em três partes:

1. Parte 1 (20 minutos): Introdução ao conceito de segmentação de palavras.
2. Parte 2 (25 minutos): Prática de segmentação de palavras faladas e escritas.
3. Parte 3 (15 minutos): Classificação de palavras de acordo com o número de sílabas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Palavras recortadas em cartões
• Sílabas recortadas em cartões

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a fala e a escrita. Pergunte aos alunos se eles conseguem falar uma palavra de cada vez ou se falam tudo de uma vez.
• Em seguida, peça que pronunciem lentamente uma palavra longa, como "elefante". Conforme eles pronunciam a palavra, bata palmas marcando cada sílaba.
• Explique que as palavras são formadas por partes menores chamadas sílabas e que é importante saber dividir as palavras em sílabas para facilitar a leitura e a escrita.

2. Prática de segmentação de palavras faladas e escritas (25 minutos):

• Distribua cartões com palavras recortadas entre os alunos.
• Peça que eles leiam as palavras em voz alta e, em seguida, as dividam em sílabas.
• Circule pela sala ajudando os alunos que estiverem com dificuldades.
• Depois, distribua cartões com sílabas recortadas.
• Peça que os alunos formem palavras usando as sílabas.
• Incentive os alunos a usarem as palavras que formaram em frases.

3. Classificação de palavras de acordo com o número de sílabas (15 minutos):

• Escreva no quadro branco ou flip chart as seguintes categorias: monossílabas, dissílabas e trissílabas.
• Distribua folhas de papel e peça que os alunos anotem as três categorias.
• Em seguida, diga algumas palavras e peça que os alunos classifiquem essas palavras de acordo com o número de sílabas.
• Após os alunos classificarem as palavras, peça que eles escrevam três palavras para cada categoria.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da segmentação de palavras para a leitura e a escrita.
• Incentive os alunos a continuarem praticando a segmentação de palavras em casa.