Título da Aula: "Segmentação das Palavras: Descobrindo as Partes que Formam o Todo"

Propósito da Aula: Esta aula visa ajudar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a desenvolverem a habilidade de segmentar palavras em suas unidades básicas, as sílabas. Aprenderão a reconhecer e classificar palavras de acordo com o número de sílabas, utilizando diferentes estratégias.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de sílaba e segmentar oralmente palavras em sílabas.
• Classificar palavras de acordo com o número de sílabas: monossílabas, dissílabas e polissílabas.
• Utilizar estratégias para identificar e segmentar palavras, incluindo a prosódia, a contagem de sílabas e a análise de letras e espaços em branco.

Habilidades da BNCC: EF02LP08 - "Segmentar palavras em sílabas. Classificar palavras quanto ao número de sílabas"

Materiais necessários:

• Cartões ou post-its com palavras impressas (monossílabas, dissílabas e polissílabas).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos realizarem suas atividades.
• Gravações de áudio simples ou vídeos curtos com palavras a serem segmentadas oralmente.

Sequência de Atividades:

• • 1. Introdução (10 minutos):
    • Inicie uma breve discussão sobre o que são palavras e como elas são formadas.
    • Compartilhe alguns exemplos de palavras e peça aos alunos que tentem dividi-las em partes menores.
• • 2. Segmentação Oral de Palavras (15 minutos):
    • Apresente o conceito de sílaba como uma unidade de som em uma palavra.
    • Demonstre como segmentar palavras em sílabas oralmente, usando gravação de áudio ou vídeos.
    • Incentive os alunos a praticar a segmentação oral de palavras, dividindo-os em grupos ou pares.
• • 3. Classificando Palavras por Número de Sílabas (20 minutos):
    • Utilizando cartões ou post-its com palavras impressas, peça aos alunos que classifiquem as palavras de acordo com o número de sílabas: monossílabas, dissílabas e polissílabas.
    • Promova uma discussão sobre as diferentes classificações, ressaltando as características de cada tipo de palavra.
    • Apresente estratégias para identificar e segmentar palavras, como a análise de letras e espaços em branco e a contagem de sílabas.
• • 4. Atividade Prática (25 minutos):
    • Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
    • Apresente uma lista de palavras variadas (monossílabas, dissílabas e polissílabas), ditando-as em voz alta.
    • Peça aos alunos que segmentem oralmente as palavras e as escrevam em colunas separadas de acordo com o número de sílabas.
    • Incentive a autoavaliação e a revisão das respostas entre pares.
• • 5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):
    • Revise os principais conceitos aprendidos na aula, como segmentação de palavras em sílabas e classificação em tipos de sílabas.
    • Promova uma reflexão sobre a importância de dominar a estrutura das palavras para a leitura e escrita.
    • Encerre a aula com uma atividade rápida, pedindo aos alunos que criem uma lista de palavras com o maior número de sílabas possível.

Avaliação: Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades orais e escritas, observando sua capacidade de segmentação de palavras em sílabas e classificação de acordo com o número de sílabas. Forneça feedback construtivo e contínuo para reforçar o aprendimento e fortalecer as habilidades dos alunos.