Título da aula: "Palavras, Palavras: Explorando a Segmentação e Sílabas"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência fonológica dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, ajudando-os a segmentar palavras em sílabas e classificá-las de acordo com o número de sílabas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Segmentar palavras em sílabas, reconhecendo a correspondência entre a fala e a escrita;
• Classificar palavras de acordo com o número de sílabas;
• Utilizar a consciência fonológica para auxiliar na leitura e escrita.

Habilidades da BNCC: EF02LP08 - "Segmentar palavras em sílabas por meio de decomposição sonora e/ou uso de diferentes estratégias, como juntar e separar partes da palavra e utilizar rimas e palavras parecidas."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para uma duração de 60 minutos. Ela será dividida em três partes: introdução, atividades práticas e conclusão.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Conjunto de cartões com palavras (cada cartão com uma palavra diferente);
• Imagens ou objetos que representem palavras com diferentes números de sílabas (por exemplo, uma imagem de um gato para a palavra "gato" e uma imagem de um elefante para a palavra "elefante");
• Pedaços de papel ou fichas para cada aluno;
• Lápis ou canetas para cada aluno.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Introduza o conceito de sílabas com uma breve explicação e exemplos.
• Realize uma atividade de palmas, onde os alunos batem palmas para cada sílaba de uma palavra falada.

2. Atividades práticas (30 minutos):

• Distribua os cartões com palavras para os alunos.
• Peça-lhes que segmentem as palavras em sílabas, marcando as sílabas com um traço ou escrevendo-as separadamente.
• Em seguida, peça-lhes que classifiquem as palavras de acordo com o número de sílabas (monossílabas, dissílabas, trissílabas, etc.).
• Distribua pedaços de papel ou fichas para cada aluno.
• Peça-lhes que escrevam uma lista de palavras com diferentes números de sílabas.

3. Conclusão (20 minutos):

• Reúna a turma e peça a alguns alunos que compartilhem as palavras que escreveram.
• Discuta as diferentes estratégias utilizadas para segmentar e classificar as palavras.
• Conclua a aula reforçando a importância da consciência fonológica para a leitura e a escrita.

Avaliação:

A avaliação será baseada nas atividades práticas realizadas pelos alunos, observando sua capacidade de segmentar palavras em sílabas e classificá-las de acordo com o número de sílabas. O professor também observará a participação ativa dos alunos nas discussões e atividades.