Título da aula: "Dividindo Palavras: Explorando a Segmentação Silábica"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de dividir palavras em sílabas, compreendendo a relação entre a fala e a escrita.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que as palavras são compostas por sílabas.
• Reconhecer e identificar sílabas em palavras.
• Segmentar palavras em sílabas, articulando a fala e a escrita.
• Classificar palavras de acordo com o número de sílabas.

Habilidades da BNCC: EF02LP08 - "Segmentar palavras em sílabas, relacionando-as com a pronúncia."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Palavras selecionadas para análise e segmentação (escritas em cartões ou dispostas no quadro).
• Imagens ou desenhos que ilustrem as palavras escolhidas.
• Sílabas móveis (pode ser feito com papelão ou outro material reciclável).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação do objetivo da aula e discussão sobre a importância de dividir palavras em sílabas.
• Revisão dos conceitos de sílaba e palavra.

2. Análise de Palavras (20 minutos):

• Distribua as palavras selecionadas em cartões ou exiba-as no quadro.
• Peça aos alunos que pronunciem cada palavra em voz alta.
• Em seguida, divida a palavra em sílabas usando marcadores ou giz.
• Repita o processo com outras palavras.

3. Segmentação em Sílabas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam as palavras apresentadas.
• Em seguida, oriente-os a dividir as palavras em sílabas usando traços ou separando-as em pequenas unidades.

4. Classificação por Número de Sílabas (20 minutos):

• Introduza o conceito de monossílabos, dissílabos e trissílabos.
• Distribua sílabas móveis para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça aos alunos que classifiquem as palavras de acordo com o número de sílabas usando as sílabas móveis.
• Por exemplo, para a palavra "casa", eles deverão usar uma sílaba móvel. Para a palavra "carro", duas sílabas móveis, e assim por diante.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma palavra e escrevam uma frase usando-a.
• Em seguida, oriente-os a dividir a palavra escolhida em sílabas e escrever a frase novamente, destacando as sílabas.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas frases com a turma.
• Discuta as semelhanças e diferenças entre as palavras usadas e suas respectivas sílabas.

Conclusão:

Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da segmentação de palavras em sílabas e sua relação com a fala e a escrita. Incentive os alunos a continuarem praticando a divisão de palavras em sílabas em diferentes contextos.