Título da aula: "Brincando com Sílabas: Explorando as Palavras"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a divisão silábica das palavras;
• Reconhecer e classificar palavras de acordo com o número de sílabas;
• Apresentar o conceito de sílaba tônica.

Habilidades da BNCC: EF02LP08 - "Segmentar palavras em sílabas; classificar palavras quanto ao número de sílabas."

Sobre esta aula:

Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos e é dividida em três atividades principais:

1. Introdução ao conceito de sílaba (15 minutos)

• Inicie a aula com uma atividade lúdica: peça para os alunos baterem palmas ou pisarem no chão enquanto repetem palavras ou frases. Isso os ajudará a perceber a divisão natural das palavras em sílabas.

• Em seguida, apresente o conceito de sílaba como uma unidade fonológica. Explique que cada sílaba é formada por um ou mais sons vocálicos, acompanhados ou não de consoantes.

2. Classificação de palavras por número de sílabas (25 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos. Forneça a cada grupo uma lista de palavras com diferentes números de sílabas (monossílabas, dissílabas e trissílabas).

• Peça aos alunos que classifiquem as palavras de acordo com o número de sílabas. Para ajudá-los, podem usar recursos como palmas ou marcadores de sílaba.

• Depois que os alunos terminarem a classificação, socialize as respostas e corrija quaisquer erros ou dúvidas.

3. Sílaba tônica (20 minutos)

• Apresente o conceito de sílaba tônica, explicando que é a sílaba pronunciada com mais força na palavra.

• Para identificar a sílaba tônica, peça aos alunos que pronunciem as palavras em voz alta e marquem a sílaba que é pronunciada com mais ênfase.

• Realize uma atividade prática na qual os alunos identifiquem a sílaba tônica em diferentes palavras. Você pode usar palavras simples do dia a dia ou palavras mais complexas, dependendo do nível da turma.

Conclusão:

Encerre a aula com um resumo dos conceitos aprendidos. Reforce a importância da divisão silábica para a leitura e a escrita, e incentive os alunos a praticar a classificação de palavras por número de sílabas e a identificação da sílaba tônica.