Título da Aula: "Explorando as Letras Maiúsculas e Minúsculas"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer e utilizar corretamente as letras maiúsculas e minúsculas, tanto na leitura quanto na escrita.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer as diferentes grafias das letras maiúsculas e minúsculas.
• Compreender a importância de utilizar corretamente as letras maiúsculas e minúsculas na escrita.
• Utilizar corretamente as letras maiúsculas e minúsculas na escrita.

Habilidades da BNCC: EF02LP07 - Reconhecer e utilizar corretamente as letras maiúsculas e minúsculas, tanto na leitura quanto na escrita.

Materiais Necessários:

• Cartazes com as letras maiúsculas e minúsculas do alfabeto.
• Folhas de papel.
• Lápis ou canetas.
• Texto impresso com palavras escritas em letras maiúsculas e minúsculas.
• Placas de sinalização ou nomes de estabelecimentos com letras maiúsculas e minúsculas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula apresentando aos alunos cartazes com as letras maiúsculas e minúsculas do alfabeto.
• Peça que eles observem as diferenças entre as duas formas de escrita.
• Explique que as letras maiúsculas são usadas no início de frases, em nomes próprios e em títulos.
• As letras minúsculas são usadas no restante das palavras.

2. Atividade de Leitura (15 minutos)

• Distribua cópias do texto impresso com palavras escritas em letras maiúsculas e minúsculas.
• Peça que os alunos leiam o texto em voz alta.
• Pause a leitura sempre que encontrar uma palavra escrita em letra maiúscula.
• Pergunte aos alunos por que a palavra está escrita em letra maiúscula.

3. Atividade de Escrita (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça que eles escrevam uma história usando letras maiúsculas e minúsculas corretamente.
• Circule pela sala enquanto os alunos escrevem, ajudando-os a corrigir quaisquer erros.

4. Atividade de Observação (15 minutos)

• Leve os alunos para um passeio pelo pátio da escola ou pela rua.
• Peça que eles observem as placas de sinalização e os nomes dos estabelecimentos.
• Chame a atenção dos alunos para as letras maiúsculas e minúsculas usadas nas placas e nos nomes dos estabelecimentos.

5. Discussão Final (10 minutos)

• Reúna os alunos em círculo e faça uma discussão final sobre o que eles aprenderam na aula.

• Pergunte aos alunos:

  • Quais são as diferenças entre as letras maiúsculas e minúsculas?
  • Quando devemos usar letras maiúsculas?
  • Quando devemos usar letras minúsculas?

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise dos textos escritos por eles e da correção dos exercícios.