Título da Aula: "Explorando as Letras: Aprendendo sobre as Diferentes Grafias do Alfabeto"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a compreensão das diferentes grafias do alfabeto (impressa, maiúscula e minúscula, cursiva).
• Reconhecer e escrever letras maiúsculas e minúsculas na letra imprensa.
• Desenvolver habilidades de escrita e leitura usando letras maiúsculas.
• Aplicar o conhecimento das grafias do alfabeto em atividades de escrita criativa.

Habilidades da BNCC: EF02LP07 "Reconhecer as diferentes grafias do alfabeto (letra imprensa maiúscula e minúscula, letra cursiva maiúscula e minúscula) e utilizá-las na escrita de palavras, frases e textos."

Materiais Necessários:

• Cartazes com as diferentes grafias do alfabeto (impressa maiúscula, imprensa minúscula, cursiva maiúscula e cursiva minúscula).
• Folhas de atividades impressas com diferentes exercícios de escrita e reconhecimento de letras.
• Lápis e canetas para os alunos.
• Quadro branco ou flip chart para demonstrações.
• Marcadores coloridos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula apresentando os objetivos de aprendizagem e discutindo a importância de conhecer as diferentes grafias do alfabeto.
• Faça uma breve revisão das letras maiúsculas e minúsculas da letra imprensa.

2. Reconhecimento de Grafias (20 minutos)

• Distribua cartazes com as diferentes grafias do alfabeto (impressa maiúscula, imprensa minúscula, cursiva maiúscula e cursiva minúscula).
• Peça aos alunos que identifiquem e nomeiem as letras em cada cartaz.
• Em seguida, distribua folhas de atividades com exercícios de reconhecimento de letras.

3. Prática de Escrita (20 minutos)

• Distribua folhas de atividades com exercícios de escrita, solicitando que os alunos escrevam palavras e frases usando letras maiúsculas.
• Incentive os alunos a prestarem atenção à forma correta das letras e à legibilidade de sua escrita.

4. Leitura e Escrita Criativa (30 minutos)

• Leia em voz alta um conto ou história curta para a turma, destacando as letras maiúsculas usadas no texto.
• Em seguida, peça aos alunos que criem suas próprias histórias ou poemas, usando letras maiúsculas corretamente.
• Incentive a criatividade e a imaginação dos alunos.

5. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais pontos aprendidos na aula.
• Solicite que os alunos compartilhem suas histórias ou poemas criadas durante a atividade.
• Elogie os alunos por seus esforços e progressos.