Qual das seguintes atividades é mais adequada para introduzir o princípio acrofônico aos alunos do 2º ano?
(A) -
leitura de um texto longo e complexo sobre a história do alfabeto.
(B) -
uso de cartazes grandes e coloridos com as letras do alfabeto.
(C) -
realização de um ditado com palavras difíceis.
(D) -
distribuição de planilhas com exercícios de escrita de letras.
(E) -
exibição de um vídeo sobre a evolução da linguagem escrita.
Explicação
Os cartazes grandes e coloridos com as letras do alfabeto fornecem um recurso visual claro e atrativo para os alunos. eles podem facilmente identificar as letras, pronunciá-las e associá-las a objetos ou imagens familiares. isso ajuda a estabelecer a base para a compreensão do princípio acrofônico, que vincula o som inicial de uma palavra à sua letra inicial.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão eficazes para introduzir o princípio acrofônico:
- (a): um texto longo e complexo pode ser muito avançado para alunos do 2º ano e não se concentra no princípio acrofônico.
- (c): um ditado com palavras difíceis pode ser frustrante e não ajuda diretamente os alunos a entender o princípio acrofônico.
- (d): planilhas com exercícios de escrita de letras se concentram na caligrafia, em vez do princípio acrofônico.
- (e): um vídeo sobre a evolução da linguagem escrita pode ser informativo, mas não é a melhor maneira de introduzir o princípio acrofônico.
Conclusão
O uso de cartazes grandes e coloridos com as letras do alfabeto é uma atividade divertida e envolvente que ajuda os alunos a se familiarizarem com as letras e a desenvolver uma compreensão do princípio acrofônico. isso cria uma base sólida para sua jornada de alfabetização.