Qual das palavras abaixo é corretamente escrita de acordo com o princípio acrofônico?

• use imagens e objetos concretos para ilustrar as palavras.
• cante músicas e recite trava-línguas que destaquem sons iniciais.
• peça às crianças que desenhem ou escrevam a letra inicial das palavras.
• incentive as crianças a brincar com jogos de palavras que exploram sons iniciais, como "adivinha o que começa com...".

As letras iniciais da palavra "xícara" são associadas ao som inicial da palavra, que é /ʃ/. as outras opções apresentam grafias que não correspondem aos sons iniciais das palavras:

• (a) "cumida": deve ser escrito "comida" (som inicial /k/)
• (b) "guela": deve ser escrito "gula" (som inicial /g/)
• (c) "quexo": deve ser escrito "queixo" (som inicial /k/)
• (e) "pizza": possui o som inicial /p/, que não é representado pela letra "x"

• (a) "cumida": incorreto, pois a letra "c" representa o som /k/ no início da palavra.
• (b) "guela": incorreto, pois a letra "g" representa o som /g/ no início da palavra.
• (c) "quexo": incorreto, pois a letra "q" representa o som /k/ no início da palavra.
• (d) "xícara": correto, pois a letra "x" representa o som /ʃ/ no início da palavra.
• (e) "pizza": incorreto, pois a letra "x" não representa o som inicial da palavra (/p/).

O princípio acrofônico é essencial na alfabetização, pois permite que as crianças estabeleçam uma relação entre letras e sons, facilitando o aprendizado da leitura e escrita.