Qual das brincadeiras abaixo não ajuda no reconhecimento das letras do alfabeto?

• use músicas, jogos e brincadeiras para introduzir e praticar as letras.
• forneça aos alunos muitas oportunidades de manipular letras, como blocos de construção e jogos de encaixe.
• incentive os alunos a procurar letras em sinais, embalagens e outros materiais do mundo real.
• leia histórias e poemas para os alunos e destaque as letras iniciais das palavras.

As outras atividades descritas no plano de aula envolvem a identificação, manipulação e construção de letras, enquanto o jogo de memória se concentra em memorizar e combinar pares de cartas, o que não está diretamente relacionado ao reconhecimento de letras.

As demais alternativas estão relacionadas ao reconhecimento de letras:

• (a): brincadeira de reconhecimento de letras: os alunos identificam a letra inicial das palavras nas imagens.
• (b): atividade de construção de palavras: os alunos manipulam blocos de letras para formar palavras.
• (c): jogo da caça às letras: os alunos procuram letras específicas em palavras recortadas revistas ou jornais.
• (d): jogo de memória: os alunos memorizam e combinam pares de cartas, o que não ajuda diretamente no reconhecimento de letras.
• (e): atividade de produção textual: os alunos escrevem frases usando letras, o que requer o reconhecimento delas.

O reconhecimento das letras do alfabeto é uma habilidade essencial para o desenvolvimento da leitura e da escrita. a escolha de atividades lúdicas e interativas, como as descritas no plano de aula, pode tornar o processo de aprendizagem mais envolvente e eficaz.