Em qual das palavras abaixo o som da letra "M" é pronunciado de forma diferente?

• Pratique a pronúncia de palavras que contenham a letra "M" em diferentes contextos e posições na palavra.
• Observe a posição dos lábios e da língua ao pronunciar a letra "M" em diferentes palavras.
• Grave sua própria voz e ouça para identificar se está pronunciando a letra "M" corretamente.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "O Poder das Palavras: A Importância do Discurso Positivo"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o impacto das palavras na comunicação e nas relações humanas;
• Analisar o uso da linguagem em diferentes contextos sociais;
• Desenvolver habilidades de comunicação positiva e empática;
• Criar mensagens escritas e orais que promovam o respeito e a compreensão mútua.

Habilidades da BNCC: EF07LP13 - "Planejar e produzir textos narrativos, descritivos, expositivos e argumentativos que apresentem estrutura, coerência e coesão, considerando a finalidade e o contexto de produção, as características do gênero escolhido e seus interlocutores."

Sobre Esta Aula:

Esta aula será dividida em três partes principais, cada uma com duração de aproximadamente 20 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão o conceito de discurso positivo e sua importância na comunicação. Na segunda parte, eles analisarão exemplos de discursos positivos e negativos em diferentes contextos sociais. Por fim, na terceira parte, eles criarão mensagens escritas ou orais que promovam o respeito e a compreensão mútua.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Cópias de textos ou artigos que apresentem discursos positivos e negativos;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de textos;
• Acesso à internet para pesquisa e consulta (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre a importância das palavras na comunicação e nas relações humanas.
• Definição de discurso positivo e sua importância para criar um ambiente respeitoso e acolhedor.
• Exemplos de discursos positivos comuns no dia a dia.

1. Análise de Discursos Positivos e Negativos (20 minutos):

• Distribuição de cópias de textos ou artigos que apresentem discursos positivos e negativos para os alunos.
• Leitura individual dos textos pelos alunos.
• Discussão em pequenos grupos sobre os discursos encontrados, analisando seus efeitos na comunicação e nas relações humanas.

1. Criação de Mensagens Positivas (20 minutos):

• Distribuição de folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Instrução para que os alunos criem uma mensagem escrita ou oral que promova o respeito e a compreensão mútua.
• Encorajar os alunos a usar palavras positivas e linguagem inclusiva em suas mensagens.

1. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Apresentação voluntária de algumas mensagens criadas pelos alunos para a turma.
• Feedback construtivo da turma e do professor sobre as mensagens compartilhadas.

Conclusão:

• Revisão dos principais conceitos abordados na aula.
• Reflexão sobre a importância do discurso positivo na comunicação e nas relações humanas.
• Encerramento da aula com um lembrete para que os alunos usem palavras positivas e linguagem inclusiva em suas interações cotidianas.

No português brasileiro, a letra "M" pode ser pronunciada de duas formas: como um som nasal, como em "martelo" e "mesa", ou como um som bilabial, como em "morango", "montanha" e "moto".

Nas alternativas (A), (B), (C) e (D), o som da letra "M" é pronunciado como um som nasal, utilizando a cavidade nasal para a ressonância do som.

Na alternativa (E), o som da letra "M" é pronunciado como um som bilabial, utilizando os lábios para a produção do som.

A pronúncia da letra "M" pode variar dependendo da palavra em que ela é usada. É importante estar atento a essas variações para pronunciar corretamente as palavras.