Título da Aula: "O Mundo Maravilhoso da Nasalização: Viajando pelas Palavras"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e compreender o fenômeno da nasalização em palavras da língua portuguesa.
• Identificar as diferentes formas de representar a nasalização na escrita.
• Analisar e comparar palavras com e sem nasalização, estabelecendo suas diferenças.

Habilidade da BNCC: EF02LP05 - "Analisar e comparar palavras com e sem nasalização, identificando as diferentes formas de representar esse fenômeno na escrita."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz colorido
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos
• Imagens ou objetos que representem palavras com e sem nasalização
• Cartazes ou cartões com sílabas e palavras para atividades de manipulação

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de nasalização. Explique que a nasalização é um fenômeno fonético que ocorre quando o ar passa pela cavidade nasal durante a pronúncia de uma palavra.
• Diga aos alunos que eles vão aprender mais sobre a nasalização e como ela é representada na escrita.

2. Análise e Comparação de Palavras (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo um conjunto de imagens ou objetos que representem palavras com e sem nasalização.
• Peça aos grupos que analisem as palavras e identifiquem as diferenças entre elas.
• Em seguida, peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a turma.

3. Formas de Representação da Nasalização (15 minutos):

• Apresente aos alunos as diferentes formas de representar a nasalização na escrita. Isso inclui o uso de til (~), m ou n.
• Escreva algumas palavras com e sem nasalização no quadro ou flip chart.
• Peça aos alunos que identifiquem as palavras com nasalização e digam como ela é representada na escrita.

4. Atividades de Manipulação (15 minutos):

• Distribua cartazes ou cartões com sílabas e palavras para cada aluno.
• Peça aos alunos que manipulem as sílabas e palavras para formar novas palavras, tanto com quanto sem nasalização.
• Circule pela sala e ajude os alunos que estiverem com dificuldade.

5. Produção Textual (10 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto usando palavras com e sem nasalização.
• Incentive-os a usar sua criatividade e imaginação.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre a nasalização.
• Avalie o desempenho dos alunos por meio de suas atividades e participação na aula.