Título da Aula: "Nasalizando as Palavras: Uma Viagem ao Mundo dos Sons da Língua Portuguesa"

Ano: 2° ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e compreender o fenômeno da nasalização em palavras da língua portuguesa;
• Aplicar corretamente a nasalização na escrita e na fala;
• Utilizar as habilidades de análise e comparação para compreender melhor a ortografia;
• Ampliar o vocabulário e a consciência fonológica dos alunos.

Habilidade da BNCC: EF02LP05 - "Analisar, comparar e estabelecer diferenças entre palavras com sons nasais e não nasais, bem como utilizar corretamente as letras ˜ (til) e ão (til com cedilha) na escrita de palavras com sílabas nasais."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para 45 minutos de duração e será conduzida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de nasalização e explorarão palavras com sons nasais. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento à escrita e à leitura de palavras com sílabas nasais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas;
• Imagens ou cartões com palavras que contenham sons nasais;
• Um espelho para cada aluno (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução à Nasalização (15 minutos):

   • Inicie apresentando o conceito de nasalização e explique que é o som produzido quando o ar é direcionado para a cavidade nasal durante a fala.
   • Demonstre a nasalização pronunciando palavras com sons nasais, como "mão", "cão", "pão" e "vento". Peça aos alunos que repitam as palavras e tentem sentir a diferença na pronúncia.
   • Use um espelho para mostrar aos alunos como a posição da língua e do véu palatino muda quando se pronuncia um som nasal.

2. Explorando Palavras Nasalas (15 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua imagens ou cartões com palavras que contenham sons nasais para cada grupo.
   • Peça a cada grupo que analise as palavras e identifique as que possuem sons nasais.
   • Em seguida, peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a turma.

3. Aplicação da Nasalização na Escrita (10 minutos):

   • Apresente as letras "˜" (til) e "ão" (til com cedilha) e explique que são usadas para representar os sons nasais na escrita.
   • Escreva algumas palavras no quadro branco ou flipchart que contenham essas letras, como "mão", "pão" e "leão".
   • Peça aos alunos que copiem as palavras e identifiquem as sílabas nasais.
   • Em seguida, peça aos alunos que escrevam uma lista de palavras com sílabas nasais.

4. Leitura e Escrita com Nasalização (5 minutos):

   • Distribua textos curtos com palavras que contenham sons nasais para cada aluno.
   • Peça aos alunos que leiam os textos em voz alta, prestando atenção à pronúncia das palavras com sons nasais.
   • Em seguida, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto usando palavras com sons nasais.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na capacidade de identificar e aplicar corretamente as regras de nasalização na escrita e na leitura, e na produção de um texto com palavras nasais. Você também poderá avaliar o engajamento e a compreensão dos alunos por meio de perguntas e observações durante a aula.