Título da aula: "Nasalizando as palavras: Uma aventura fonética"

Propósito da aula: Apresentar e reforçar o conhecimento sobre a nasalização e sua influência na pronúncia e na escrita das palavras.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a presença de sons nasais em palavras escritas e faladas.
• Distinguir palavras com e sem sons nasais.
• Compreender as regras ortográficas relacionadas à nasalização.
• Utilizar corretamente a nasalização na escrita das palavras.

Habilidades da BNCC: EF02LP05 - "Analisar diferenças e semelhanças entre palavras quanto à nasalidade, por meio de atividades de leitura e escrita."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos e será dividida em três etapas: introdução, atividades práticas e conclusão.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz colorido
• Cartões com palavras impressas (com e sem nasalização)
• Imagens relacionadas às palavras
• Folhas de papel e lápis/caneta para os alunos

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma atividade lúdica: forme um círculo com os alunos e distribua cartões com as palavras impressas.
• Peça que cada aluno escolha uma palavra e a pronuncie em voz alta, enfatizando o som nasal se houver.
• Pergunte aos alunos se eles perceberam alguma diferença na pronúncia das palavras.
• Explique o conceito de nasalização e como ela afeta a pronúncia e a escrita das palavras.

2. Atividades práticas (30 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 4 ou 5 e distribua as imagens relacionadas às palavras.
• Peça que cada grupo identifique as palavras que possuem sons nasais e as palavras que não possuem.
• Em seguida, peça que eles escrevam as palavras no papel, destacando as letras que representam os sons nasais.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos grupos e prestando auxílio quando necessário.

3. Conclusão (15 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça que compartilhem as palavras que encontraram.
• Faça uma lista no quadro com todas as palavras identificadas pelos alunos.
• Revise o conceito de nasalização e as regras ortográficas relacionadas a ela.
• Encerre a aula com uma atividade de fixação: peça aos alunos que escrevam uma frase utilizando pelo menos três palavras com sons nasais.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades práticas e a qualidade de suas respostas.
• Avalie as frases escritas pelos alunos para verificar se eles compreenderam o conceito de nasalização e as regras ortográficas relacionadas a ela.