Título da Aula: "Nasalizando as Palavras: Brincando com a Língua Portuguesa"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência fonológica dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, especificamente no que diz respeito à nasalização de palavras na língua portuguesa.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e compreender o fenômeno da nasalização em palavras da língua portuguesa;
• Analisar e comparar palavras nasalizadas e não nasalizadas;
• Estabelecer diferenças entre as duas categorias de palavras;
• Aplicar o conhecimento sobre nasalização na leitura e escrita.

Habilidade da BNCC: EF02LP05 - "Analisar palavras quanto à ocorrência ou não de nasalização, considerando a posição da consoante e da vogal na sílaba."

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre o conceito de nasalização e praticarão a identificação de palavras nasalizadas e não nasalizadas. Na segunda parte, eles participarão de atividades lúdicas e criativas que reforçarão o aprendizado.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores ou canetas;
• Cópias impressas de palavras nasalizadas e não nasalizadas (pode ser uma lista ou um texto simples);
• Cartões com sílabas nasalizadas e não nasalizadas;
• Massa de modelar ou argila;
• Fichas com palavras para completar (as palavras devem ter espaços em branco para que os alunos preencham as letras que faltam).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a língua portuguesa e suas características.
• Apresente o conceito de nasalização e explique que algumas palavras são pronunciadas com um som nasal, enquanto outras não.

2. Identificação de Palavras Nasalizadas e Não Nasalizadas (20 minutos):

• Distribua cópias impressas de palavras nasalizadas e não nasalizadas para os alunos.
• Peça que eles leiam as palavras em voz alta e identifiquem aquelas que são nasalizadas.
• Em seguida, divida a turma em dois grupos: um grupo ficará responsável pelas palavras nasalizadas e o outro pelas palavras não nasalizadas.
• Cada grupo deverá criar uma lista com suas respectivas palavras.

3. Análise e Comparação de Palavras (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que coloquem as duas listas lado a lado.
• Em seguida, peça que eles analisem e comparem as palavras das duas listas.
• Discuta com os alunos as diferenças entre as duas categorias de palavras, focando na posição da consoante e da vogal na sílaba.

4. Atividade Lúdica: "Massinha Nasalizada" (20 minutos):

• Distribua massa de modelar ou argila para os alunos.
• Peça que eles usem a massa para criar formas que representem palavras nasalizadas e não nasalizadas.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usar diferentes cores para representar as duas categorias de palavras.

5. Atividade Criativa: "Completando Palavras" (20 minutos):

• Distribua fichas com palavras para completar.
• Peça que os alunos preencham os espaços em branco das palavras com as letras que faltam.
• Verifique se os alunos estão aplicando corretamente o conhecimento sobre nasalização ao completar as palavras.

Conclusão:

Para finalizar a aula, peça que os alunos compartilhem suas descobertas e reflexões sobre o fenômeno da nasalização. Reforce a importância de entender e aplicar esse conhecimento na leitura e escrita.