Título da Aula: "Descobrindo o Mundo das Letras: Nasalização e Alfabetização"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo:

• Compreender o fenômeno da nasalização em palavras da língua portuguesa.
• Analisar e comparar palavras com e sem nasalização.
• Estabelecer diferenças entre as palavras com e sem nasalização.
• Desenvolver a consciência fonológica e a escrita correta das palavras.

Habilidades da BNCC: EF02LP05 - "Analisar e comparar palavras quanto à presença ou ausência de nasalização e transcrever corretamente palavras com traços fonêmicos nasais."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Conjuntos de palavras impressas em cartões (com e sem nasalização).
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 min):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre as letras m e n. Pergunte aos alunos se eles sabem o que essas letras têm em comum.
• Escreva as letras m e n no quadro e explique que elas são chamadas de consoantes nasais.
• Dê alguns exemplos de palavras que começam com m ou n (ex.: mesa, nariz, manga).

2. Análise e Comparação (15 min):

• Distribua os cartões com palavras entre os alunos.
• Peça aos alunos que observem as palavras escritas nos cartões e separem-nas em dois grupos: palavras com nasalização e palavras sem nasalização.
• Em seguida, peça que eles analisem as palavras de cada grupo e identifiquem as diferenças entre elas.

3. Estabelecimento de Diferenças (10 min):

• No quadro ou flip chart, escreva as palavras com nasalização e as palavras sem nasalização em colunas separadas.
• Peça aos alunos que observem as palavras em cada coluna e identifiquem as diferenças entre elas.
• Juntos, estabeleçam as diferenças entre as palavras com e sem nasalização.

4. Desenvolvimento da Consciência Fonológica (15 min):

• Escolha uma palavra com nasalização e peça aos alunos que pronunciem-na lentamente.
• Peça aos alunos que identifiquem o som nasal na palavra.
• Repita o processo com outras palavras com nasalização.
• Em seguida, escolha uma palavra sem nasalização e peça aos alunos que pronunciem-na lentamente.
• Peça aos alunos que identifiquem a diferença entre o som da palavra com nasalização e o som da palavra sem nasalização.

5. Escrita Correta das Palavras (10 min):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Dite algumas palavras com e sem nasalização.
• Peça aos alunos que escrevam as palavras corretamente.

6. Avaliação (10 min):

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça-lhes que escrevam uma pequena história usando palavras com e sem nasalização.
• Verifique se os alunos escreveram as palavras corretamente e se eles usaram as palavras com nasalização de forma adequada.

Observações:

• Para tornar a aula mais lúdica, você pode usar jogos ou atividades interativas para ensinar sobre a nasalização.
• Você também pode usar diferentes tipos de materiais, como livros, revistas, jornais e músicas, para exemplificar o uso das palavras com e sem nasalização.