Qual das palavras abaixo é formada por regularidade contextual?

• Use histórias e textos simples com palavras familiares e desconhecidas.
• Peça aos alunos que identifiquem as palavras que não conhecem.
• Em seguida, peça aos alunos que trabalhem em pares ou pequenos grupos para descobrir como essas palavras podem ser escritas.
• Verifique as respostas dos alunos e forneça feedback.
• Ofereça oportunidades para os alunos praticarem a escrita de palavras com regularidades contextuais.

A palavra "flor" é formada pela junção das sílabas "flo" e "r". A sílaba "flo" é formada pela regularidade direta, pois há uma relação entre o fonema /f/ e o grafema "f", e entre o fonema /o/ e o grafema "o". Já a sílaba "r" é formada pela regularidade contextual, pois a letra "r" é usada para representar o fonema /R/, que é influenciado pela letra "l" que vem antes.

As demais alternativas são formadas por regularidade direta, ou seja, há uma relação entre os fonemas e os grafemas:

• (A): "casa" - /k/ - c, /a/ - a, /s/ - s, /a/ - a
• (C): "leão" - /l/ - l, /e/ - e, /ɐ/ - ã, /o/ - o
• (D): "mesa" - /m/ - m, /e/ - e, /z/ - s, /a/ - a
• (E): "chuva" - /ʃ/ - ch, /u/ - u, /v/ - v, /a/ - a

As regularidades contextuais são importantes porque permitem que os alunos identifiquem as palavras mesmo que não as conheçam. Ao entenderem as relações entre as palavras, os alunos podem ampliar seu vocabulário e melhorar sua escrita.