Qual das atividades abaixo mais estimula a análise fonológica e a construção de hipóteses ortográficas?
(A) -
brincadeira de correspondência: os alunos encontram a letra inicial das imagens;
(B) -
construção de palavras: os alunos constroem palavras usando blocos ou peças;
(C) -
análise fonológica: os alunos dividem as palavras em sílabas e identificam os sons das letras;
(D) -
ditado divertido: os alunos escrevem um texto ditado;
(E) -
reflexão final: os alunos discutem sobre o que aprenderam.
Dica
- use rimas, canções e jogos de palavras que destaquem os sons das letras.
- peça aos alunos que dividam as palavras em sílabas e identifiquem os sons de cada sílaba.
- use objetos ou imagens para representar os sons das letras.
- encoraje os alunos a fazer hipóteses sobre a grafia das palavras com base nos sons que eles ouvem.
Explicação
A atividade de "análise fonológica" é a que mais estimula a análise fonológica e a construção de hipóteses ortográficas porque envolve:
- dividir as palavras em sílabas;
- identificar os sons das letras;
- refletir sobre a relação entre sons e letras.
essas ações são essenciais para o desenvolvimento da consciência fonológica e para a construção de hipóteses sobre a grafia das palavras.
Análise das alternativas
As demais alternativas estimulam outras habilidades importantes, mas não se concentram especificamente na análise fonológica e na construção de hipóteses ortográficas:
- (a): a brincadeira de correspondência foca na identificação da letra inicial das palavras.
- (b): a construção de palavras desenvolve habilidades motoras e criativas.
- (d): o ditado divertido avalia a ortografia e a escrita.
- (e): a reflexão final não envolve atividades práticas de análise fonológica.
Conclusão
A análise fonológica é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento da alfabetização. ao estimular essa habilidade desde cedo, os alunos podem construir uma base sólida para o aprendizado da ortografia e da escrita.