Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver habilidades de análise fonológica?
(A) -
Brincadeira de correspondência: os alunos encontram a letra inicial das imagens.
(B) -
Construção de palavras: os alunos constroem palavras usando blocos ou peças de Lego.
(C) -
Análise fonológica: os alunos dividem palavras em sílabas e identificam os sons das letras.
(D) -
Ditado divertido: os alunos escrevem um texto ditado pelo professor.
(E) -
Reflexão final: os alunos refletem sobre o que aprenderam na aula.
Explicação
A análise fonológica envolve dividir palavras em seus sons constituintes. Na atividade (C), os alunos são explicitamente solicitados a fazer isso, dividindo palavras em sílabas e identificando os sons das letras.
Análise das alternativas
As outras alternativas não se concentram especificamente na análise fonológica:
- (A): A brincadeira de correspondência enfoca a correspondência som-letra, mas não a análise de sons dentro das palavras.
- (B): A construção de palavras envolve manipulação de letras, mas não requer uma análise fonológica detalhada.
- (D): O ditado divertido testa habilidades de escrita e ortografia, mas não se concentra na análise fonológica.
- (E): A reflexão final não é uma atividade que desenvolve habilidades de análise fonológica.
Conclusão
Habilidades de análise fonológica são essenciais para a consciência fonêmica e o desenvolvimento da alfabetização. Atividades como a análise fonológica ajudam os alunos a entender como as palavras são construídas a partir de sons individuais.