Título da Aula: "Explorando Padrões e Criando Regularidades: Imersão no Sistema Alfabético e Ortografia"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a consciência fonológica, identificando padrões e regularidades na escrita;
• Apropriar-se de estratégias de análise e registro de descobertas linguísticas;
• Aplicar o conhecimento adquirido para construir palavras e frases utilizando o sistema alfabético e a ortografia.

Habilidades da BNCC:

• EF02LP03 - "Construir regras de observação das semelhanças e diferenças entre palavras, envolvendo procedimentos de análise e registro das descobertas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Fichas ou cartões com palavras variadas;
• Letras móveis ou blocos de montar com letras;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Duração: 50 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das palavras e como elas são formadas por letras.
• Apresente o conceito de padrão e regularidade na escrita, destacando que algumas palavras seguem regras específicas.

2. Atividades de Observação e Análise (15 minutos)

• Distribua fichas ou cartões com palavras variadas para os alunos.
• Peça que eles observem as palavras e tentem identificar padrões ou regularidades na escrita.
• Incentive os alunos a compartilhar suas descobertas com a turma.
• Registre as descobertas no quadro ou flip chart.

3. Construção de Regras (10 minutos)

• Com base nas descobertas realizadas, ajude os alunos a construir regras ortográficas ou fonológicas que expliquem os padrões identificados.
• Por exemplo, você pode discutir regras como "palavras que terminam em -ar são geralmente verbos" ou "palavras com o dígrafo "nh" têm o som de /ɲ/.

4. Aplicação das Regras (10 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça que eles usem as regras aprendidas para criar palavras ou frases novas.
• Estimule os alunos a serem criativos e a experimentar diferentes combinações de letras.

5. Socialização e Reflexão (5 minutos)

• Peça que alguns alunos compartilhem as palavras ou frases que criaram com a turma.
• Promova uma discussão sobre os padrões e regularidades que foram aplicados.
• Reflexão sobre a importância de observar e analisar a escrita para se tornar um escritor competente.

Avaliação:

Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, sua capacidade de identificar padrões e regularidades na escrita e sua habilidade de aplicar essas regras para criar palavras e frases.