Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a habilidade de segmentação de palavras?

• Use jogos e atividades que envolvem dividir palavras em fonemas ou sílabas.
• Peça aos alunos que pronunciem palavras lentamente e prestem atenção aos sons individuais.
• Use rimas e canções para ajudar os alunos a identificar fonemas.
• Forneça oportunidades para os alunos praticarem a segmentação de palavras em diferentes contextos.

A atividade de correspondência de letras e fonemas envolve dividir palavras em suas unidades sonoras menores (fonemas), que é o objetivo da segmentação de palavras.

As demais alternativas não focam diretamente na segmentação de palavras:

• (B): Atividade de completar palavras envolve preencher lacunas em palavras, não segmentá-las.
• (C): Atividade de construção de palavras envolve combinar fonemas para formar palavras, não segmentá-las.
• (D): Atividade de ditado envolve escrever palavras ditadas, não segmentá-las.
• (E): Atividade de compreensão de texto envolve entender o significado de um texto, não segmentar palavras.

A segmentação de palavras é uma habilidade linguística fundamental que permite que os alunos analisem e manipulem palavras. Atividades como correspondência de letras e fonemas ajudam os alunos a desenvolver essa habilidade essencial.