Em qual das brincadeiras abaixo os alunos praticam mais a habilidade de *montagem de palavras*?
(A) -
Adivinhação de palavras
(B) -
Segmentação de palavras em sílabas
(C) -
Montagem de palavras com letras magnéticas
(D) -
Corrida de palavras (quem ler mais rápido)
(E) -
Bingo de palavras
Explicação
Na atividade de "Montagem de palavras com letras magnéticas", os alunos praticam a montagem de palavras usando partes de palavras (letras). Eles precisam combinar as letras para formar palavras novas ou existentes. Isso envolve a habilidade de manipular e organizar as partes das palavras para criar palavras significativas.
Análise das alternativas
- (A): Adivinhação de palavras - envolve reconhecimento e compreensão de palavras, não montagem.
- (B): Segmentação de palavras em sílabas - envolve dividir palavras em partes menores, não montagem.
- (C): Montagem de palavras com letras magnéticas - envolve a montagem de palavras usando partes (letras).
- (D): Corrida de palavras - envolve leitura rápida, não montagem.
- (E): Bingo de palavras - envolve reconhecimento e marcação de palavras, não montagem.
Conclusão
A montagem de palavras é uma habilidade essencial para o desenvolvimento da consciência fonológica e da alfabetização. Ao brincar com as palavras, os alunos desenvolvem a compreensão de como as palavras são construídas e a capacidade de manipular seus componentes.