Título da Aula: Brincando com Sílabas: Descobrindo Palavras e Criando Novos Mundos!

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão e a manipulação de sílabas como unidades sonoras e visuais, permitindo aos alunos reconhecer e construir palavras através da análise e síntese de suas partes.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que palavras são formadas por unidades sonoras menores chamadas sílabas.
• Identificar e segmentar sílabas em palavras faladas e escritas.
• Construir novas palavras através da manipulação e substituição de sílabas.

Habilidades da BNCC: EF02LP02 - "Analisar e segmentar palavras em sílabas e formar palavras novas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Cartões com sílabas variadas escritas em letras grandes e coloridas
• Letras magnéticas ou de EVA para formar palavras
• Papel e lápis para cada aluno

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma atividade lúdica, como uma cantiga ou parlenda que enfatize a separação de sílabas. Em seguida, discuta com os alunos o que é uma sílaba e como ela é formada.

2. Análise e Segmentação de Sílabas (20 minutos):

• Distribua os cartões com sílabas para os alunos. Peça que eles observem as sílabas e tentem identificar padrões ou semelhanças.
• Em seguida, organize a turma em pequenos grupos e distribua palavras escritas em letras grandes. Peça que os grupos analisem as palavras e separem-nas em sílabas.
• Circule pelos grupos, observando e orientando o processo de análise e segmentação das sílabas.

3. Construção de Novas Palavras (25 minutos):

• Projete palavras simples no quadro branco ou flip chart. Peça aos alunos que identifiquem as sílabas que compõem essas palavras.
• Em seguida, desafie-os a substituir uma das sílabas por outra para formar uma nova palavra. Por exemplo, a palavra "gato" pode ser transformada em "pato" ou "mato" ao substituir a sílaba "ga" por "pa" ou "ma".
• Forneça letras magnéticas ou de EVA para que os alunos possam manipular as sílabas e formar novas palavras.

4. Jogo de Palavras (15 minutos):

• Separe a turma em dois times. Distribua cartões com sílabas para cada time.
• Um representante de cada time vem à frente da sala e escolhe uma sílaba de seu time. Em seguida, o representante do outro time deve escolher uma sílaba que combine com a primeira para formar uma palavra.
• O time que formar a palavra primeiro ganha um ponto. O jogo continua até que todos os cartões sejam utilizados.

5. Produção Textual (15 minutos):

• Distribua papel e lápis para cada aluno. Peça que eles escrevam uma história ou poema usando as palavras que criaram durante a atividade de construção de palavras.
• Circule pelos alunos, observando e orientando o processo de escrita.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas histórias ou poemas com a classe.
• Promova uma discussão sobre o processo de criação das palavras e como isso pode ser usado para expressar ideias e sentimentos.

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação do desempenho dos alunos durante as atividades, bem como na qualidade de suas produções escritas.