Título da Aula: "Explorando o Alfabeto e a Pontuação: Escrevendo Juntos!"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Aprofundar o aprendizado sobre o uso correto da letra maiúscula em substantivos próprios;
• Desenvolver habilidades para utilizar corretamente a pontuação, como ponto final, vírgula e ponto de interrogação.

Habilidades da BNCC: EF02LP01 - "Escrever palavras, frases e pequenos textos, com autonomia, usando letras maiúsculas e minúsculas, observando a ortografia convencional, a pontuação e a acentuação gráfica."

Sobre Esta Aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada, com um intervalo entre elas. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão no uso de letras maiúsculas em substantivos próprios, enquanto na segunda sessão o foco será na utilização correta de sinais de pontuação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Folhas de papel e lápis ou canetas coloridas para cada aluno;
• Cópias de textos simples com frases sem pontuação para os alunos completarem;
• Cartões com nomes de pessoas, lugares e coisas para os alunos classificarem como substantivos próprios;
• Livros infantis com ilustrações para apoio visual.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Letra Maiúscula em Substantivos Próprios (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa sobre a importância de usar letras maiúsculas para substantivos próprios.
   • Mostre exemplos de substantivos próprios, como nomes de pessoas, lugares e coisas específicas.

2. Atividades de Identificação (15 minutos):

   • Distribua cartões com nomes de pessoas, lugares e coisas para os alunos. Peça que eles classifiquem os nomes em substantivos próprios e comuns.
   • Corrija as classificações em grupo e discuta a importância de usar letras maiúsculas corretamente.

3. Escrita Criativa (25 minutos):

   • Distribua folhas de papel para os alunos. Peça que eles escrevam um pequeno texto sobre sua família ou amigos, usando letras maiúsculas corretamente em substantivos próprios.
   • Circule pela sala, dando apoio e orientação aos alunos enquanto eles escrevem.

Sessão 2: Pontuação (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pontuação para a compreensão do texto.
   • Mostre exemplos de frases bem pontuadas e frases sem pontuação, e peça aos alunos que identifiquem a diferença.

2. Atividades de Pontuação (20 minutos):

   • Distribua cópias de textos simples com frases sem pontuação. Peça aos alunos que adicionem a pontuação correta às frases.
   • Corrija as pontuações em grupo e discuta as razões pelas quais cada sinal de pontuação foi usado.

3. Produção de Texto (20 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre suas atividades favoritas, usando a pontuação corretamente.
   • Circule pela sala, dando apoio e orientação aos alunos enquanto eles escrevem.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do uso correto da letra maiúscula em substantivos próprios e da pontuação para a clareza e compreensão do texto.