Título da aula: "Explorando a Escrita: Maiúsculas e Pontuação"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda sobre o uso de letras maiúsculas em substantivos próprios e a função da pontuação na escrita.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a compreensão sobre o uso de letras maiúsculas no início de nomes próprios;
• Reconhecer diferentes sinais de pontuação e entender suas funções na escrita;
• Aplicar corretamente as regras de ortografia e pontuação em seus textos escritos.

Habilidade da BNCC: EF02LP01 - "Empregar, nas produções escritas, letras maiúsculas no início de substantivos próprios e em início de frases e sinais de pontuação."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão o uso de letras maiúsculas, enquanto na segunda parte o foco será a pontuação.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou cartaz grande;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Textos impressos com exemplos de uso de letras maiúsculas e pontuação;
• Conjuntos de flashcards com nomes próprios e substantivos comuns.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Letras Maiúsculas (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Comece a aula com uma breve discussão sobre nomes próprios e substantivos comuns.
   • Escreva no quadro alguns exemplos de cada tipo de palavra.

2. Atividade de Exploração (15 minutos):

   • Distribua conjuntos de flashcards com nomes próprios e substantivos comuns para cada dupla de alunos.
   • Peça que eles separem as cartas em duas pilhas, uma para nomes próprios e outra para substantivos comuns.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Reúna a turma e escolha alguns alunos para apresentar suas pilhas de cartões.
   • Verifique se eles separaram corretamente os nomes próprios dos substantivos comuns.
   • Explique que as letras maiúsculas são usadas no início de nomes próprios.

4. Prática de Escrita (10 minutos):

   • Distribua folhas de papel para os alunos.
   • Peça que eles escrevam uma breve história usando pelo menos cinco nomes próprios.
   • Circule pela sala para oferecer ajuda e feedback.

Parte 2: Pontuação (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a segunda parte da aula com uma discussão sobre a importância da pontuação na escrita.
   • Escreva no quadro alguns exemplos de textos sem pontuação e com pontuação.

2. Atividade de Demonstração (15 minutos):

   • Leia em voz alta um texto sem pontuação.
   • Pergunte aos alunos se eles conseguem entender o significado do texto.
   • Em seguida, leia o mesmo texto novamente, desta vez com a pontuação correta.
   • Peça aos alunos que comparem as duas leituras e observem as diferenças.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Reúna a turma e selecione alguns alunos para apresentar os sinais de pontuação que eles observaram no texto.
   • Explique a função de cada sinal de pontuação e dê exemplos adicionais.

4. Prática de Escrita (10 minutos):

   • Distribua novamente folhas de papel para os alunos.
   • Peça que eles escrevam um breve parágrafo sobre um tópico de sua escolha, usando corretamente os sinais de pontuação.
   • Circule pela sala para oferecer ajuda e feedback.

Conclusão: Faça uma breve revisão dos principais pontos aprendidos na aula e enfatize a importância do uso correto das letras maiúsculas e da pontuação na escrita.