Qual das seguintes atividades de trabalho é mais provável que tenha um impacto negativo significativo no meio ambiente?

• escolha carreiras em setores que priorizam a sustentabilidade ambiental.
• compre produtos de empresas com práticas ambientais responsáveis.
• reduza seu consumo e reutilize e recicle sempre que possível.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "calculando com área e perímetro: descobrindo a matemática dos espaços"

ano: 6º ano do ensino fundamental

disciplina: matemática

objetivo da aula: desenvolver o raciocínio lógico e espacial dos alunos por meio da exploração dos conceitos de área e perímetro, capacitando-os a calcular e aplicar esses conceitos em situações práticas.

habilidades da bncc: ef06ma23 - "calcular áreas de figuras planas e volumes de sólidos geométricos, utilizando fórmulas e procedimentos usuais."

materiais:

• quadros brancos ou flipcharts e marcadores
• réguas ou fitas métricas
• figuras geométricas (por exemplo, quadrados, retângulos, triângulos, círculos)
• papel quadriculado
• tesouras

procedimento:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de espaço e sua importância em nossas vidas.
• defina "área" e "perímetro" e explique sua relação com o espaço.

1. exploração de figuras geométricas (15 minutos):

• distribua figuras geométricas para os alunos.
• peça que eles explorem as figuras, identifiquem seus lados e ângulos e discutam suas características.

1. cálculo da área (15 minutos):

• demonstre as fórmulas para calcular a área de diferentes figuras geométricas (por exemplo, a = l x w para retângulos).
• peça aos alunos que usem réguas ou fitas métricas para medir os lados das figuras e calculem suas áreas.

1. cálculo do perímetro (10 minutos):

• demonstre as fórmulas para calcular o perímetro de diferentes figuras geométricas (por exemplo, p = 2(l + w) para retângulos).
• peça aos alunos que usem réguas ou fitas métricas para medir os lados das figuras e calculem seus perímetros.

1. aplicação prática (15 minutos):

• divida os alunos em pequenos grupos.
• forneça a cada grupo papel quadriculado, tesouras e uma situação prática que envolva o cálculo de área ou perímetro (por exemplo, projetar um jardim ou calcular a área de um piso).

1. compartilhamento e discussão (10 minutos):

• peça aos grupos que compartilhem seus projetos e expliquem seus cálculos.
• incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os projetos dos outros grupos.

1. conclusão (5 minutos):

• retome os principais pontos da aula e enfatize a importância de entender os conceitos de área e perímetro para resolver problemas práticos.output: ## qual das seguintes figuras geométricas tem a maior área?
• (a) quadrado com lado de 5 cm
• (b) retângulo com lados de 6 cm e 4 cm
• (c) triângulo com base de 7 cm e altura de 3 cm
• (d) círculo com raio de 3 cm
• (e) paralelogramo com base de 8 cm e altura de 2 cm

A extração de petróleo envolve a remoção de petróleo bruto da terra, o que pode causar danos ambientais significativos. o processo pode liberar poluentes no ar e na água, perturbar ecossistemas e levar a vazamentos e derramamentos.

As demais alternativas representam atividades de trabalho que podem ter impactos ambientais, mas geralmente são menos prejudiciais do que a extração de petróleo:

• (a): jardinagem pode ter um impacto ambiental positivo, pois envolve o cultivo de plantas que podem ajudar a melhorar a qualidade do ar e do solo.
• (c): a fabricação de roupas pode ter impactos ambientais, como o uso de água e produtos químicos, mas geralmente é menos prejudicial do que a extração de petróleo.
• (d): o ensino não costuma ter um impacto ambiental negativo significativo.
• (e): a pesquisa científica pode ter impactos ambientais, mas geralmente é focada em encontrar soluções para problemas ambientais.

É importante estar ciente dos possíveis impactos ambientais do trabalho e tomar medidas para minimizar esses impactos. ao escolher carreiras e produtos, devemos considerar as consequências ambientais de nossas ações.