Título da Aula: "O Trabalho e a Sustentabilidade: Descobrindo os Impactos das Atividades Humanas"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Campo de Experiência: O Trabalho e a Sustentabilidade na Comunidade

Objetivo da Aula: Desenvolver a consciência e a compreensão dos alunos sobre a relação entre o trabalho humano e os impactos ambientais, incentivando a reflexão sobre a sustentabilidade.

Habilidade da BNCC: EF02HI11 - "Reconhecer as mudanças causadas no ambiente pelas formas de trabalho, como, por exemplo, a derrubada de árvores para construir um conjunto habitacional ou para abrir áreas de plantio ou pastoreio."

Materiais:

• Imagens ou vídeos de paisagens naturais e ambientes modificados pelo trabalho humano.
• Cartazes ou pôsteres sobre sustentabilidade e preservação ambiental.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Quadro branco ou flipchart e marcadores.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula apresentando algumas imagens ou vídeos de paisagens naturais. Pergunte aos alunos o que eles veem nas imagens e como se sentem ao observá-las.
• Em seguida, mostre imagens ou vídeos de ambientes modificados pelo trabalho humano, como áreas urbanas, campos agrícolas ou áreas de mineração. Pergunte aos alunos o que mudou nessas paisagens e como isso afeta o meio ambiente.

2. Discussão sobre o Trabalho Humano e os Impactos Ambientais (20 minutos)

• Inicie uma discussão guiada com os alunos sobre a relação entre o trabalho humano e os impactos ambientais. Pergunte-lhes como as atividades humanas podem modificar o ambiente e quais consequências positivas ou negativas essas modificações podem ter.
• Incentive os alunos a dar exemplos de atividades humanas que causam impactos ambientais negativos, como a poluição do ar, a desmatamento, o consumo excessivo de água e a geração de resíduos.
• Mostre cartazes ou pôsteres sobre sustentabilidade e preservação ambiental e discuta com os alunos o que esses cartazes significam e como podemos contribuir para a sustentabilidade.

3. Atividade Prática: Desenhando o Meio Ambiente (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno. Peça-lhes que desenhem uma paisagem natural que eles gostariam de visitar ou que já visitaram.
• Enquanto os alunos desenham, incentive-os a pensarem sobre como eles podem ajudar a preservar o meio ambiente e a tornar suas comunidades mais sustentáveis.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos)

• Quando todos os alunos terminarem de desenhar, peça-lhes que compartilhem seus trabalhos com a turma. Pergunte-lhes o que eles desenharam e por que escolheram aquele lugar.
• Incentive os alunos a refletirem sobre a importância da preservação do meio ambiente e como eles podem contribuir para isso em suas próprias comunidades.

5. Avaliação (Continuação)

• Observe a participação dos alunos durante a discussão e as atividades práticas, bem como a qualidade dos desenhos e reflexões que eles produziram.
• Forneça feedback positivo e construtivo aos alunos sobre o desenvolvimento de suas habilidades de pensamento histórico e consciência ambiental.