Título da aula: Vivenciando o Trabalho e a Sustentabilidade em Nossa Comunidade

Propósito da aula: Levar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a reconhecer e valorizar diferentes formas de trabalho existentes em sua comunidade, compreendendo sua importância para o bem comum e para a sustentabilidade local.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e descrever diferentes tipos de trabalho presentes na comunidade;
• Compreender a importância de cada tipo de trabalho para o funcionamento da comunidade;
• Perceber a relação entre o trabalho e a sustentabilidade ambiental;
• Desenvolver uma atitude de valorização e respeito pelas diversas profissões.

Habilidades da BNCC: EF02HI10 - "Perceber, distinguir e avaliar as diferentes formas de trabalho exercidas pelas pessoas no entorno do aluno, como na escola (professor, diretor, zelador etc.), nos comércios em seus locais de vivência (trabalhadores de padarias, mercados etc.), entre outros. Essa percepção confere maior significado à aprendizagem de que todas as atividades de trabalho são valorosas e contribuem para o bem comum."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira, os alunos explorarão diferentes tipos de trabalho na comunidade por meio de atividades práticas e discussão em grupo. Na segunda sessão, eles criarão cartazes que representem os trabalhos identificados e refletirão sobre a importância de cada um para a sustentabilidade local.

Materiais necessários:

• Imagens ou fotografias de pessoas trabalhando em diferentes profissões da comunidade;
• Folhas de papel A4;
• Canetas hidrográficas;
• Cola;
• Tesouras;
• Cartolina ou papelão para os cartazes;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "trabalho".
• Promova uma discussão sobre os diferentes tipos de trabalho que eles conhecem e como eles contribuem para o bem-estar da comunidade.

2. Exploração de diferentes tipos de trabalho (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua imagens ou fotografias de pessoas trabalhando em diferentes profissões da comunidade.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem os tipos de trabalho representados.
• Oriente os grupos a discutir sobre a importância de cada tipo de trabalho para o funcionamento da comunidade.

3. Criação de cartazes (15 minutos):

• Distribua folhas de papel A4, canetas hidrográficas, cola e tesouras para cada grupo.
• Peça aos alunos que criem cartazes que representem os diferentes tipos de trabalho identificados na atividade anterior.
• Incentive-os a usar imagens, desenhos e palavras para representar os trabalhadores e suas atividades.

4. Apresentação e discussão dos cartazes (10 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu cartaz para a turma.
• Promova uma discussão sobre a importância de cada tipo de trabalho representado nos cartazes.
• Reforce a ideia de que todas as atividades de trabalho são valiosas e contribuem para o bem comum.

5. Reflexão sobre a sustentabilidade local (10 minutos):

• Oriente os alunos a pensarem sobre como os diferentes tipos de trabalho contribuem para a sustentabilidade da comunidade.
• Promova uma discussão sobre as maneiras pelas quais os alunos podem contribuir para a sustentabilidade local em suas próprias ações cotidianas.

Conclusão:

• Reflita com os alunos sobre o que aprenderam durante a aula.
• Reforce a importância de valorizar e respeitar as diversas profissões e de agir de forma sustentável para o bem da comunidade.