Título da Aula: O Trabalho e a Sustentabilidade na Nossa Comunidade

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância do trabalho na comunidade
• Identificar diferentes tipos de trabalho na comunidade e sua contribuição para o bem comum
• Reconhecer que todas as atividades de trabalho são valorosas e essenciais para o funcionamento da sociedade
• Refletir sobre a relação entre trabalho e sustentabilidade

Sequência Didática:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o que os alunos entendem por trabalho.
• Peça que compartilhem exemplos de trabalhos que conhecem.
• Apresente o conceito de trabalho como uma atividade humana que transforma recursos naturais em bens ou serviços úteis para a sociedade.

2. Atividades (60 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um tipo diferente de trabalho na comunidade (por exemplo, professor, médico, comerciante, agricultor, zelador).
• Peça que os grupos pesquisem e discutam sobre os seguintes aspectos do trabalho atribuído:
  • O que esse trabalho envolve?
  • Quais habilidades e conhecimentos são necessários para exercer esse trabalho?
  • Como esse trabalho contribui para o bem comum da comunidade?
  • Como esse trabalho impacta o meio ambiente?
• Após a pesquisa, peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.

3. Debate (20 minutos):

• Conduza um debate sobre a importância do trabalho na comunidade e o papel de cada profissão para o bem comum.
• Discuta sobre a relação entre trabalho e sustentabilidade, enfatizando a necessidade de considerar o impacto do trabalho no meio ambiente.

4. Fechamento (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e reforce a ideia de que todas as atividades de trabalho são valorosas e essenciais para o funcionamento da sociedade.
• Encerre a aula pedindo que os alunos reflitam sobre a importância do trabalho de suas próprias famílias e como ele contribui para a comunidade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas pesquisas e apresentações, e seu envolvimento nos debates.