Título da Aula: Explorando o Trabalho e a Sustentabilidade em Nossa Comunidade

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de trabalho e reconhecê-lo como parte essencial da vida em comunidade.
• Explorar e valorizar as diversas formas de trabalho exercidas pelas pessoas na comunidade.
• Refletir sobre a importância do trabalho para a sobrevivência e sustentabilidade.

Habilidades da BNCC: EF02HI10 - Perceber, distinguir e avaliar as diferentes formas de trabalho exercidas pelas pessoas no entorno do aluno, como na escola (professor, diretor, zelador etc.), nos comércios em seus locais de vivência (trabalhadores de padarias, mercados etc.), entre outros.

Recursos Didáticos:

• Imagens e fotografias de pessoas exercendo diferentes trabalhos na comunidade.
• Vídeos curtos destacando a importância e diversidade do trabalho.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Mapa da comunidade (se disponível).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula apresentando algumas imagens ou fotografias de pessoas exercendo diferentes trabalhos na comunidade.
• Peça aos alunos que compartilhem o que conseguem identificar nas imagens.
• Introduza o conceito de trabalho como uma atividade que as pessoas realizam para produzir bens ou serviços que são úteis para a comunidade.

2. Exploração de Diferentes Formas de Trabalho (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua um mapa da comunidade para cada grupo.
• Peça aos alunos que explorem o mapa e identifiquem diferentes locais de trabalho na comunidade.
• Em seguida, peça que each group crie uma lista das diferentes formas de trabalho exercidas nesses locais.

3. Reflexão sobre a Importância do Trabalho (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe a lista que criou.
• Conduza uma discussão sobre a importância do trabalho para a sobrevivência e sustentabilidade da comunidade.
• Destaque que todas as formas de trabalho são valorosas e contribuem para o bem comum.

4. Produção de um Mural Comunitário (30 minutos):

• Forneça aos alunos folhas de papel e canetas ou lápis.
• Peça que cada aluno escolha um trabalho específico da comunidade que deseja destacar.
• Eles devem desenhar ou escrever sobre esse trabalho, descrevendo suas principais atividades e sua importância para a comunidade.
• Colete os trabalhos dos alunos e crie um mural comunitário com eles.

5. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Reflita com a turma sobre o aprendizado da aula e a importância de valorizar o trabalho de todos os membros da comunidade.
• Como avaliação, peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo refletindo sobre o que aprenderam sobre o trabalho e sua importância na comunidade.

Diferenciação: Para alunos com maiores dificuldades, forneça um mapa da comunidade com os locais de trabalho já marcados. Para alunos mais avançados, peça que pesquisem sobre formas de trabalho sustentáveis e compartilhem suas descobertas com a turma.