Qual dos seguintes objetos é mais provável ter sido conservado por motivos pessoais e emocionais?
(A) -
Uma fotografia de família antiga
(B) -
Um livro didático de história
(C) -
Um recibo de compra
(D) -
Uma moeda de valor inestimável
(E) -
Uma carta oficial do governo
Dica
- Peça aos alunos que pensem sobre os objetos que possuem e por que os conservam.
- Discuta os diferentes tipos de valor (histórico, sentimental, monetário, etc.) que os objetos podem ter.
- Ajude os alunos a reconhecer os vínculos emocionais que as pessoas podem ter com objetos, mesmo que não sejam considerados valiosos por outras pessoas.
Explicação
Fotografias de família são frequentemente guardadas porque elas capturam momentos especiais e evocam memórias sentimentais. Elas não possuem necessariamente um valor histórico ou monetário significativo, mas são valiosas para as pessoas envolvidas devido aos seus laços afetivos.
Análise das alternativas
As demais alternativas são mais propensas a serem conservadas por razões práticas ou históricas:
- (B): Os livros didáticos podem ser conservados para uso futuro ou como referência histórica.
- (C): Os recibos podem ser conservados para fins fiscais ou como prova de compra.
- (D): As moedas valiosas podem ser conservadas como investimento ou como peças de colecionador.
- (E): As cartas oficiais podem ser conservadas por motivos legais ou históricos.
Conclusão
Os motivos para conservar objetos variam muito, desde necessidades práticas até valores sentimentais. Entender esses motivos ajuda-nos a compreender melhor a nossa história e as nossas conexões pessoais com o passado.