Título da Aula: "Viagem ao Passado: Explorando as Histórias da Minha Comunidade"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Habilidade da BNCC: EF02HI09 - "Identificar e comparar diferentes formas de registrar histórias e vivências de pessoas e comunidades a partir de objetos e documentos do seu entorno, reconhecendo a importância de conservá-los ou descartá-los."

Objetivo: Levar os alunos a compreender que existem diferentes maneiras de registrar as histórias e vivências das pessoas e comunidades, por meio de objetos e documentos, e reconhecer a importância de conservá-los ou descartá-los.

Materiais:

• Objetos e documentos relacionados à história da comunidade (fotos, cartas, objetos antigos, etc.);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores;
• Folhas de papel e lápis para os alunos;
• Caixas ou pastas para guardar os objetos e documentos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem como as pessoas registram suas histórias e vivências.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro branco ou flip chart.
• Explique que existem diferentes maneiras de registrar histórias e vivências, como por meio de objetos, documentos, relatos orais, imagens, músicas, escrita e tecnologias digitais.

2. Exploração de Objetos e Documentos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua para cada grupo uma caixa ou pasta contendo objetos e documentos relacionados à história da comunidade.
• Peça aos grupos que explorem os objetos e documentos e identifiquem as histórias e vivências que eles contam.

3. Compartilhamento de Histórias (20 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe as histórias e vivências que identificaram com o restante da turma.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as histórias compartilhadas.

4. Discussão sobre a Importância da Conservação e do Descarte (20 minutos):

• Pergunte aos alunos por que é importante conservar alguns objetos e documentos e descartar outros.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro branco ou flip chart.
• Explique que alguns objetos e documentos têm valor histórico e devem ser conservados para que as gerações futuras possam conhecê-los.
• Outros objetos e documentos não têm valor histórico e podem ser descartados.

5. Atividade de Conservação e Descarte (30 minutos):

• Divida a turma em dois grupos.
• Dê a cada grupo uma caixa de objetos e documentos variados.
• Peça ao primeiro grupo que selecione os objetos e documentos que devem ser conservados e ao segundo grupo que selecione os objetos e documentos que devem ser descartados.
• Peça aos grupos que expliquem suas escolhas.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles foram alcançados.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre as diferentes maneiras de registrar histórias e vivências.
• Pergunte aos alunos por que é importante conservar alguns objetos e documentos e descartar outros.