Título da Aula: "Tesouros do Passado: Explorando Nossa História Familiar e Comunitária"

Propósito da Aula: Nesta aula, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental aprenderão sobre a importância de preservar e analisar objetos e documentos para entender a história de suas famílias e comunidades.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância de preservar e analisar objetos e documentos históricos.
• Reconhecer objetos e documentos que apontem para o histórico familiar ou da comunidade.
• Explicar, interpretar e inferir as razões para conservar ou descartar objetos e documentos.

Habilidades da BNCC: EF02HI09 - "Reconhecer objetos e documentos que apontem para o seu histórico familiar ou na comunidade, explicando as razões para conservá-los ou descartá-los."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para durar 60 minutos e será dividida em três atividades principais.

Materiais Necessários:

• Objetos e documentos históricos relacionados à história da família e da comunidade (por exemplo, fotos antigas, cartas, documentos, roupas, ferramentas).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a história de suas famílias e comunidades.
• Peça que compartilhem quaisquer objetos ou documentos que tenham em casa que contem histórias sobre o passado.
• Explique que esses objetos e documentos são fontes históricas valiosas que podem nos ajudar a entender o passado.

2. Atividade 1: Explorando Objetos e Documentos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua objetos e documentos históricos para cada grupo.
• Peça que os alunos examinem cuidadosamente os objetos e documentos e tentem descobrir o que eles podem contar sobre o passado.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a usar suas habilidades de inferência para compreender as histórias por trás dos objetos e documentos.

3. Atividade 2: Razões para Preservar ou Descartar (15 minutos):

• Peça aos alunos que pensem sobre as razões pelas quais as pessoas preservam ou descartam objetos e documentos.
• Conduza uma discussão em grupo sobre esse tópico, incentivando os alunos a compartilhar suas ideias e perspectivas.
• Ajude os alunos a entender que existem muitas razões diferentes pelas quais as pessoas preservam ou descartam objetos e documentos, e que essas razões podem variar dependendo do contexto e da importância que os objetos e documentos têm para os indivíduos ou comunidades.

4. Atividade 3: Criando um Relato (10 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um objeto ou documento que os tenha interessado particularmente e escrevam um breve relato sobre ele.
• No relato, os alunos devem descrever o objeto ou documento, explicar o que ele pode contar sobre o passado e dar sua opinião sobre por que ele deve ser preservado ou descartado.

Conclusão:

• Conclua a aula resumindo os principais pontos discutidos e reforçando a importância de preservar e analisar objetos e documentos históricos para entender a história de nossas famílias e comunidades.