Título da Aula: "Recordando o Passado: Explorando Fontes Históricas para Contar Histórias"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de utilizar fontes históricas variadas para compreender e narrar experiências da comunidade.

Habilidades da BNCC: EF02HI09 - "Reconhecer em objetos, documentos e depoimentos fontes que apontem para a história familiar ou da comunidade."

Materiais Necessários:

• Fotos antigas, recortes de jornais, cartas, objetos antigos, pinturas, músicas e vídeos relacionados à história da comunidade.
• Quadro ou projetor para apresentação de imagens.
• Papéis, lápis de cor e canetas.
• Computadores com acesso à internet (opcional, para pesquisas).

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Aula (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que são fontes históricas e sua importância para entender o passado. Pergunte aos alunos se eles sabem o que é uma fonte histórica e dê exemplos.

2. Exploração de Fontes Históricas (20 minutos): Disponibilize diversas fontes históricas para que os alunos possam explorá-las e identificá-las. Incentive a participação ativa, permitindo que eles manuseiem e observem cuidadosamente os materiais.

3. Discussão em Pequenos Grupos (15 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e peça que cada grupo escolha uma fonte histórica para analisar. Eles devem discutir as seguintes questões:

   • O que é essa fonte histórica?
   • Qual é a sua origem e data?
   • O que essa fonte nos revela sobre o passado da comunidade?

4. Apresentação dos Grupos (5 minutos): Cada grupo apresenta sua fonte histórica e compartilha suas descobertas com a classe.

2ª Aula (50 minutos):

1. Atividade de Criação de Narrativas (20 minutos): Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos. Peça que eles selecionem uma fonte histórica que os tenha inspirado e criem uma história ou narrativa curta sobre o passado da comunidade.

2. Compartilhamento das Narrativas (15 minutos): Estimule os alunos a compartilhar suas narrativas com a turma. Eles podem ler suas histórias em voz alta ou apresentá-las de forma criativa, como encenações ou dramatizações.

3. Reflexão Final (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de preservar as fontes históricas e como elas podem ajudar a contar a história da comunidade. Discuta como as fontes históricas podem ser utilizadas para aprender sobre o passado e como elas podem influenciar o presente e o futuro.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação ativa dos alunos durante as discussões, a análise das fontes históricas e a criação das narrativas.